【摘 要】
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【摘要】班主任是一个班级的领导者和组织者，也是一个班级各方面工作的协调者。班主任工作是细碎且繁琐的，作为一个班主任，我们需要不断的学习，积极探索，善于思考总结，同时也是需要足够的耐心和爱心。这样，我们才能不断提高自己的业务水平，从中找到属于我们职业独有的幸福感。 【关键词】班主任 工作 探索 【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）20-19
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【摘要】班主任是一个班级的领导者和组织者，也是一个班级各方面工作的协调者。班主任工作是细碎且繁琐的，作为一个班主任，我们需要不断的学习，积极探索，善于思考总结，同时也是需要足够的耐心和爱心。这样，我们才能不断提高自己的业务水平，从中找到属于我们职业独有的幸福感。
【关键词】班主任
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【摘要】 数学最大的特点就是抽象、难懂，很多教师在教学时遵循过时的教学理念，采用着老旧的教学方式，使得原本就难懂的数学知识变得更加的生涩，课堂教学的效果不如意不说，还使学生对数学学习产生了畏惧心理。鉴于陶行知先生是著名的教育家，提出的理论受到了很多教师的推崇，在课堂教学中应用的十分广泛，且都提高了教学质量，所以教师可以依据陶行知理论优化数学课堂。本文从“教学做合一”“民主性教育”“生活即教育”三个
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