论文部分内容阅读
随着科学技术的不断发展,生产力的不断进步,教育本身的不断变革,一种以使用记录、储存、传输、再现和调节教育信息的电气声光技术媒体进行的教育即电化教育,在我国应运而生;并正在经历一个由量变到质变、由肯定到否定、由部分到整体渗透、由可能到现实的发展过程。我们应该正视它的发生、发展和壮大,正确看待它的过去,认真对待它的现在,准确把握它的未来。这是每一个教育工作者必须思考、回答和实践的问题。