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[摘要]：随着时代的发展，焊接技术的市场变得越来越广泛，竞争逐渐加大，这就对焊接技术提高了要求。对于职业学校来说，合理科学地构建职业学校焊接专业教学实践就显得越来越重要，而如何合理构建则需要我们进行更深一步的研究。
[关键词]：职业学校；焊接专业；教学实践；
中图分类号：G71
科学构建职业学校焊接专业教学实践的必要性
首先，从起步的基础来看，职业学校焊接专业通常落后于高校焊接专业，要想提高职业学校的技术能力，必须对焊接专业教学实践进行合理构建。此外，职业学校本身就是致力于培养学生的职业工作能力，科学构建教学实践体系也是职业学校应该做的努力。最后，科学构建职业学校焊接专业符合时代的要求，可以为社会培养出更多的实用型人才，从而促进社会的发展。
对如何科学构建职业学校焊接专业教学实践的相关建议
改变重理论轻实践的教学观念
在现在大多的职业学校教学中，对于理论的侧重性远远大于对实践的侧重性。教书对于知识的讲解只局限在书本的内容中，缺乏实践教学及其严重。为此，必须要让教师明白理论的最终目的是为实践服务，我们要重视实践，为学生提供实践的机会，正如古话所说，纸上得来终觉浅。教学观念的改变是合理科学构建职业学校焊接专业教学实践的基础性工作。学校也要为学生提供实践机会，加强与社会团体的联系，培养学生的实践能力。
教师和学生均应做出相关改变
对于教师来说，必须要有强硬的专业知识并且有足够的实践能力。为此，教师应该不断接受培训，提高自身的专业知识，并且根据时代的需要进行更深一步的学习，随时关注社会上对焊接技术要求的改变，为学生带来最新的动态信息。此外，教师还应积极倡导学生自主实践，引导学生自主学习。对于学生而言，要配合教师的实践教学，积极参与实践，提高自身的学习能力与实践能力。
学校需要完善相关基础设备
学生进行实践必须要有相应的实践基地，这些实验基地应该由学校去进行提供。学校要及时掌握最新的动态信息，为学生建立一些兼具设计性和创新性的实践模式，鼓励学生去参与实践。在此过程中，教师应该学会让学生自主去完成相关的实践，学生在亲身实践中，会对书本上的理论知识有了一个更深一步的了解。在此过程中，学生通过一系列的实践将会对焊接技术找到适合自己的工作方法，这样不仅有利于学生提高自身的实践能力，也为学生未来的就业提供了一定程度的帮助。
积极加强与社会联系，建立焊接技术培养的实践基地
实践基地的建立将会极大地提高学生学习的效率，而职业学校由于自身的资金实力有限，无法靠自身完成对实践基地的建立，这就需要学校从外界获得帮助。学校在加强与社会的联系过程中，可以获得足够的资金来进行相关的实践教学，而且学校也可以通过这种桥梁为企业提供更多的有用型人才。这样一举两得的做法将会极大地促进社会生产力的发展，这需要学校和社会企业的共同努力。
不断更新焊接专业的知识
就焊接技术自身而言，其具有极大地灵活性。以往几十年不变的教材已经完全不能适应时代发展的需要了，教材及时更新相对比较困难，这就需要学校和教师做出相关努力。从学校的角度来说，学校可以通过与社会各企业的交流来获得最新的动态消息，并且提供相应的资金来为教师提供培训来促进教师掌握最新的动态；就教师而言，教师可以通过网络等多媒体技术来进行对焊接专业最新知识的掌握，教师需要改变以往的教学观念这样才能全身心地投入到最新知识的学习当中，这样才能为实践教学提供需要的知识，才能达到最好的教學效果，使学生更加适应社会发展的需要。
进行研究性学习模式
研究性学习模式是指学生自主进行发现问题解决问题的过程，在此过程中，教师起着指导作用。研究性学习是现在国家所倡导的，在职业学校焊机专业开展这种学习方式是及其有利的。这种学习方式的开展需要教师开发学生的自主学习的潜能，学生也应积极配合，在自主学习的过程中提高自身的实践能力。学生应该在充分掌握书本知识的前提下善于发现生活中的问题，并且可以通过小组讨论或请教教师来解决相关的问题。学生需要改变以往被动学习的观念，充分投入到研究性学习当中，提高自身的实践能力与适应社会的能力，这是职业学校焊接专业所必须的，学校要积极推广这种教学模式。
教学工作的开展要以就业为核心
职业学校的教学就是为了提高学生的就业能力，学校也应该以就业课题为核心。通过调查现阶段各个焊接技术就业的受欢迎程度来合理安排各个系别的人数，一切以社会的需要出发，而不是盲目的只顾人才的培养。充分给学生分析当前的就业现状，指导学生做好对自己人生的规划是很重要的，这样学生在未来就业时才不会显得不知所措。
构建职业学校焊接专业教学实践应注意的问题
不可急功近利
新的教学实践的构建需要一定的适应时间，出现的急功近利的现象我们要积极阻止。如果教师一味地强求学生提高自主学习能力或者学校强制教师在短时间内掌握最新动态均是有一定的困难的。
不可自我封闭
这是相对于学校而言的，新的教学实践的展开需要社会的协助。众人拾柴火焰高，学校应该充分利用社会的优秀资源，寻求社会的帮助以达到自身的发展，这才是长远之策。学校要采取开放式教学，加强与社会的联系
以上对于新的职业学校焊接专业实践教学的构建必要性的认识以及对于新的教学实践的构建及其要注意的问题只是初步研究，相信经过学者们的讨论可以得出更好地教学实践方法。社会需要对职业学校焊接专业教学实践的发展需要给予一定的关注，这样才会培养出更多的社会需要的人才，进一步促进社会的发展。
参考文献
[1]张廷旺.职业学校焊接专业教学体系的构建与实践[J].2012（10）
[2]刘吉敏.中职学校焊接专业课程改革的实践研究[J].2009（10）
[3]高晓松；薛富；陈建华.高等职业学校实施研究性学习的理论探索与实践研究[J].2010（5）
[关键词]：职业学校；焊接专业；教学实践；
中图分类号：G71
科学构建职业学校焊接专业教学实践的必要性
首先，从起步的基础来看，职业学校焊接专业通常落后于高校焊接专业，要想提高职业学校的技术能力，必须对焊接专业教学实践进行合理构建。此外，职业学校本身就是致力于培养学生的职业工作能力，科学构建教学实践体系也是职业学校应该做的努力。最后，科学构建职业学校焊接专业符合时代的要求，可以为社会培养出更多的实用型人才，从而促进社会的发展。
对如何科学构建职业学校焊接专业教学实践的相关建议
改变重理论轻实践的教学观念
在现在大多的职业学校教学中，对于理论的侧重性远远大于对实践的侧重性。教书对于知识的讲解只局限在书本的内容中，缺乏实践教学及其严重。为此，必须要让教师明白理论的最终目的是为实践服务，我们要重视实践，为学生提供实践的机会，正如古话所说，纸上得来终觉浅。教学观念的改变是合理科学构建职业学校焊接专业教学实践的基础性工作。学校也要为学生提供实践机会，加强与社会团体的联系，培养学生的实践能力。
教师和学生均应做出相关改变
对于教师来说，必须要有强硬的专业知识并且有足够的实践能力。为此，教师应该不断接受培训，提高自身的专业知识，并且根据时代的需要进行更深一步的学习，随时关注社会上对焊接技术要求的改变，为学生带来最新的动态信息。此外，教师还应积极倡导学生自主实践，引导学生自主学习。对于学生而言，要配合教师的实践教学，积极参与实践，提高自身的学习能力与实践能力。
学校需要完善相关基础设备
学生进行实践必须要有相应的实践基地，这些实验基地应该由学校去进行提供。学校要及时掌握最新的动态信息，为学生建立一些兼具设计性和创新性的实践模式，鼓励学生去参与实践。在此过程中，教师应该学会让学生自主去完成相关的实践，学生在亲身实践中，会对书本上的理论知识有了一个更深一步的了解。在此过程中，学生通过一系列的实践将会对焊接技术找到适合自己的工作方法，这样不仅有利于学生提高自身的实践能力，也为学生未来的就业提供了一定程度的帮助。
积极加强与社会联系，建立焊接技术培养的实践基地
实践基地的建立将会极大地提高学生学习的效率，而职业学校由于自身的资金实力有限，无法靠自身完成对实践基地的建立，这就需要学校从外界获得帮助。学校在加强与社会的联系过程中，可以获得足够的资金来进行相关的实践教学，而且学校也可以通过这种桥梁为企业提供更多的有用型人才。这样一举两得的做法将会极大地促进社会生产力的发展，这需要学校和社会企业的共同努力。
不断更新焊接专业的知识
就焊接技术自身而言，其具有极大地灵活性。以往几十年不变的教材已经完全不能适应时代发展的需要了，教材及时更新相对比较困难，这就需要学校和教师做出相关努力。从学校的角度来说，学校可以通过与社会各企业的交流来获得最新的动态消息，并且提供相应的资金来为教师提供培训来促进教师掌握最新的动态；就教师而言，教师可以通过网络等多媒体技术来进行对焊接专业最新知识的掌握，教师需要改变以往的教学观念这样才能全身心地投入到最新知识的学习当中，这样才能为实践教学提供需要的知识，才能达到最好的教學效果，使学生更加适应社会发展的需要。
进行研究性学习模式
研究性学习模式是指学生自主进行发现问题解决问题的过程，在此过程中，教师起着指导作用。研究性学习是现在国家所倡导的，在职业学校焊机专业开展这种学习方式是及其有利的。这种学习方式的开展需要教师开发学生的自主学习的潜能，学生也应积极配合，在自主学习的过程中提高自身的实践能力。学生应该在充分掌握书本知识的前提下善于发现生活中的问题，并且可以通过小组讨论或请教教师来解决相关的问题。学生需要改变以往被动学习的观念，充分投入到研究性学习当中，提高自身的实践能力与适应社会的能力，这是职业学校焊接专业所必须的，学校要积极推广这种教学模式。
教学工作的开展要以就业为核心
职业学校的教学就是为了提高学生的就业能力，学校也应该以就业课题为核心。通过调查现阶段各个焊接技术就业的受欢迎程度来合理安排各个系别的人数，一切以社会的需要出发，而不是盲目的只顾人才的培养。充分给学生分析当前的就业现状，指导学生做好对自己人生的规划是很重要的，这样学生在未来就业时才不会显得不知所措。
构建职业学校焊接专业教学实践应注意的问题
不可急功近利
新的教学实践的构建需要一定的适应时间，出现的急功近利的现象我们要积极阻止。如果教师一味地强求学生提高自主学习能力或者学校强制教师在短时间内掌握最新动态均是有一定的困难的。
不可自我封闭
这是相对于学校而言的，新的教学实践的展开需要社会的协助。众人拾柴火焰高，学校应该充分利用社会的优秀资源，寻求社会的帮助以达到自身的发展，这才是长远之策。学校要采取开放式教学，加强与社会的联系
以上对于新的职业学校焊接专业实践教学的构建必要性的认识以及对于新的教学实践的构建及其要注意的问题只是初步研究，相信经过学者们的讨论可以得出更好地教学实践方法。社会需要对职业学校焊接专业教学实践的发展需要给予一定的关注，这样才会培养出更多的社会需要的人才，进一步促进社会的发展。
参考文献
[1]张廷旺.职业学校焊接专业教学体系的构建与实践[J].2012（10）
[2]刘吉敏.中职学校焊接专业课程改革的实践研究[J].2009（10）
[3]高晓松；薛富；陈建华.高等职业学校实施研究性学习的理论探索与实践研究[J].2010（5）