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摘要：通过笔者管理班级的亲身感受及调查相当数量的教师发现，学生不正确使用手机给学生本身和学校的管理带来了大量的新问题。文章从职业学校班级管理的角度探讨了以手机为载體对学生进行情感教育、自我约束教育、文明道德教育及安全教育，同时制定相应的管理条例进行手机使用管理，引导学生正确使用手机，让手机这一科技产品在校园发挥它的积极作用。
关键词：手机；学生教育；班主任工作
据统计在职业学校的班级中，有90%以上的学生拥有手机，学生在课堂上玩手机，在考场上用手机抄袭的现象越来越普遍。上学带手机，能给同学们带来联络之便，但也有可能影响正常的上课和考场秩序，形成攀比之风，造成安全隐患。手机的日益普及，使我们不得不重视一个问题：如果让手机在校园放任自流，无视它所带来的不良影响，许多青少年将很快在信息时代的大潮中迷失自己的方向。如何管理和教育学生使用手机的问题成为学校德育在信息时代下的研究新课题。
一、使用手机的思想教育
（一）爱的教育--把手机当作情感交流的通道
职业学校学生大多住校，有些甚至远离家乡，情感交流对他健康人格的形成是非常必要的。学校和班主任老师可以引导学生在一些节日或是家人的重要日子（如父母生日）给家人打个电话或发条短信，祝福亲人。看似很简单的一句话却往往能起到意想不到的作用。所以手机可以成为家人情感交流的纽带，特别是对于那些平时不善于口头表达情感较内向的学生，更要多鼓励他们用手机短信的方式与家人交流。
其实，不仅是家人，老师、同学、朋友、亲戚也都可以通过手机联络情感，班主任老师可以通过手机主动跟同学发个祝福的短信，表示老师对同学的关心与祝福，或者有些通过语言沟通不好表达的意思也可通过手机和学生沟通，有时针对不同的学生会达到意想不到的效果。一句句温暖的问候与祝福，无声胜有声地传递着暖融融的爱意，滋润着学生的心灵，让他们健康快乐的成长，形成健全的人格。
（二）自我约束教育--从使用手机开始，约束自己的行为
现在，很多的职业学校学生在拥有手机之后，不考虑手机的使用时间、手机的通话费问题，等到月底的时候一算帐才发觉一个月竟用去了200多元，有时甚至超过了300元。这些都跟学生缺乏合理计划、自我约束能力较差有关。学校在这方面可对学生进行一定教育：首先在使用手机的时间上，注意上课时间、晚上休息时间提醒自己不要玩；其次在手机话费使用上，学生可以定个理财计划，在网络以及套餐的选择上，要从个人喜好和经济的角度作慎重考虑，不要多花冤枉钱，尽量做到"钱"尽其用。另外，对自己手机的费用一定要做一个合理的规划，不要没事乱打电话、滥发短信，而真到了有事的时候却欠费停机了。
有些学生不容易按照计划执行，可以在手机上设定特殊的铃声，随时提醒自己。必要时，可以和班主任约定，如果违反了自己的计划，可以把手机交给班主任保存一段时间以示惩罚。
（三）文明道德教育--借手机传递良好的修养
我们国家历来以"礼仪之邦"著称于世，我们的教育也很重视礼仪教育；但是对于"手机"这一新事物，很多学生却不注意了。于是，在教室里、集会上总能听到此起彼伏的手机铃声，在校园的路上不时走过拿着手机大声对话的学生，真的有事要联系学生时却得到关机或欠费停机的回答等等。手机是一个与人接触交往非常重要的媒介，学会很得体地用好它，能帮助学生提升内心的道德信念和礼貌修养。
文明使用手机，对学生来说，主要包括三个方面：一是掌握好开机关机时间。一般来说，上课时间都应让学生关机，让家长最好准确地了解孩子所在学校的作息时间，家长要同孩子联系，最好约定时间，比如中午或下午放学后。二是能选择恰当的使用场所。什么地方可以用手机，什么地方不要用手机，这往往反映出使用者的文明素质。如果在大家静悄悄地听报告或看电影、听音乐时，也哇啦哇啦地用手机与别人聊天，这就是不文明的表现。三是交际内容和对象的恰当选择。同什么人说，说些什么，在公共场合接打电话时的文明语言使用这些都是手机使用中的核心问题。
（四）安全教育--让学生通过手机的使用的同时培养自我保护的安全意识
曾在报纸上看到这样一则消息：有一名学生边走路边发短信，没注意过往车辆，结果在一路口处被一辆急驶而来的轿车撞成重伤。还有报道说某学校学生使用劣质手机充电器给手机充电，在学生离开宿舍后，电线融化造成宿舍火灾。所以说，手机在给我们带来很多便利的同时，也隐藏着很多安全隐患，班主任老师对学生进行关于手机的安全教育也势在必行。
首先，应教育学生养成走路不用手机的习惯。特别是在拥挤的街上，车来人往，一不注意就会发生这样那样的安全事故。
其次，要教育学生保管好自己的手机。虽然现在经济条件好了，但手机依然是贵重财产，一旦失窃，终归心痛。无论在教室还是在寝室，都应尽量做到机不离身、机不离眼（手机充电时）。
再次，手机的安全使用也是很重要的教育内容：1.不要长时间连续使用手机，否则手机电磁波辐射会对头部产生一定的危害，造成神经衰弱、食欲下降、心悸胸闷、头晕目眩；2.手机在晚上开机时，不要放在枕头附近离头部太近的位置；3.不能在医院、加油站、飞机上使用手机，否则容易导致事故的发生。
最后，还要增强对手机不良信息的安全防范意识。"不良信息"包括色情、恐怖、凶杀、诈骗之类的短信和一些陌生电话。职校生正处于青春期，在智慧认识、情绪调控和社会经验方面存在着诸多不足，极易坠入"不良信息"的陷阱。若不加强这方面的安全防范教育，一些盲目迷信上网的悲剧会在手机不良使用中重演。
二、制定相应手机使用管理制度
学生的自律能力差，单纯的思想教育有时解决不了问题，这时配套上合适的管理条例，让学生明确知道什么该做什么不该做，违反了管理条例要受到处罚。思想教育与强制管理两手抓，才能收到好的效果。因此根据学生手机使用的弊端，推荐以下几项管理办法。
（一）教育要先从教师做起，首先要加强师德修养，教师首先以榜样的力量育人。例如在上课期间教师不用手机接电话，手机铃声调到震动。
（二）禁止学生在上课期间或图书馆使用手机，一经发现进行批评教育，屡教不改的要采取一些处罚措施等。学生上课时使用手机被发现3次，平时成绩为零分，情节严重者将予处分。学生宿舍22点以后不得使用手机，避免影响他人休息。
（三）考试期间不应携带手机进入考场，一经发现，一律视为作弊。
由手机引发的种种问题引起了人们的关注和思考，随着调查的逐渐深入，我们越来越意识到，围绕中学校园手机所引发的争论，已经不仅仅停留在手机本身，其背后，还涉及到教育观念、教育手段如何适应时代发展的问题，因为现代学校早已不是封闭孤立的，而是信息开放时代下的一个社会组成部分。教育工作者、家长及社会在选择采取相应措施之前，应该多从是否能促进青少年健康成长的角度权衡利弊，在平时的教育管理中加以正面引导，不仅可以使学生使用手机走上正常的轨道，而且可以使学生在认识水平、思想素质和道德修养上产生一个飞跃。让学生具有自律意识，以健康、文明的心态使用手机，让手机在校园内绽放"文明之花"--这才是我们教育的目的所在。
作者简介：张秀艳，1978，女，河南南阳，郑州工业贸易学校，讲师。
关键词：手机；学生教育；班主任工作
据统计在职业学校的班级中，有90%以上的学生拥有手机，学生在课堂上玩手机，在考场上用手机抄袭的现象越来越普遍。上学带手机，能给同学们带来联络之便，但也有可能影响正常的上课和考场秩序，形成攀比之风，造成安全隐患。手机的日益普及，使我们不得不重视一个问题：如果让手机在校园放任自流，无视它所带来的不良影响，许多青少年将很快在信息时代的大潮中迷失自己的方向。如何管理和教育学生使用手机的问题成为学校德育在信息时代下的研究新课题。
一、使用手机的思想教育
（一）爱的教育--把手机当作情感交流的通道
职业学校学生大多住校，有些甚至远离家乡，情感交流对他健康人格的形成是非常必要的。学校和班主任老师可以引导学生在一些节日或是家人的重要日子（如父母生日）给家人打个电话或发条短信，祝福亲人。看似很简单的一句话却往往能起到意想不到的作用。所以手机可以成为家人情感交流的纽带，特别是对于那些平时不善于口头表达情感较内向的学生，更要多鼓励他们用手机短信的方式与家人交流。
其实，不仅是家人，老师、同学、朋友、亲戚也都可以通过手机联络情感，班主任老师可以通过手机主动跟同学发个祝福的短信，表示老师对同学的关心与祝福，或者有些通过语言沟通不好表达的意思也可通过手机和学生沟通，有时针对不同的学生会达到意想不到的效果。一句句温暖的问候与祝福，无声胜有声地传递着暖融融的爱意，滋润着学生的心灵，让他们健康快乐的成长，形成健全的人格。
（二）自我约束教育--从使用手机开始，约束自己的行为
现在，很多的职业学校学生在拥有手机之后，不考虑手机的使用时间、手机的通话费问题，等到月底的时候一算帐才发觉一个月竟用去了200多元，有时甚至超过了300元。这些都跟学生缺乏合理计划、自我约束能力较差有关。学校在这方面可对学生进行一定教育：首先在使用手机的时间上，注意上课时间、晚上休息时间提醒自己不要玩；其次在手机话费使用上，学生可以定个理财计划，在网络以及套餐的选择上，要从个人喜好和经济的角度作慎重考虑，不要多花冤枉钱，尽量做到"钱"尽其用。另外，对自己手机的费用一定要做一个合理的规划，不要没事乱打电话、滥发短信，而真到了有事的时候却欠费停机了。
有些学生不容易按照计划执行，可以在手机上设定特殊的铃声，随时提醒自己。必要时，可以和班主任约定，如果违反了自己的计划，可以把手机交给班主任保存一段时间以示惩罚。
（三）文明道德教育--借手机传递良好的修养
我们国家历来以"礼仪之邦"著称于世，我们的教育也很重视礼仪教育；但是对于"手机"这一新事物，很多学生却不注意了。于是，在教室里、集会上总能听到此起彼伏的手机铃声，在校园的路上不时走过拿着手机大声对话的学生，真的有事要联系学生时却得到关机或欠费停机的回答等等。手机是一个与人接触交往非常重要的媒介，学会很得体地用好它，能帮助学生提升内心的道德信念和礼貌修养。
文明使用手机，对学生来说，主要包括三个方面：一是掌握好开机关机时间。一般来说，上课时间都应让学生关机，让家长最好准确地了解孩子所在学校的作息时间，家长要同孩子联系，最好约定时间，比如中午或下午放学后。二是能选择恰当的使用场所。什么地方可以用手机，什么地方不要用手机，这往往反映出使用者的文明素质。如果在大家静悄悄地听报告或看电影、听音乐时，也哇啦哇啦地用手机与别人聊天，这就是不文明的表现。三是交际内容和对象的恰当选择。同什么人说，说些什么，在公共场合接打电话时的文明语言使用这些都是手机使用中的核心问题。
（四）安全教育--让学生通过手机的使用的同时培养自我保护的安全意识
曾在报纸上看到这样一则消息：有一名学生边走路边发短信，没注意过往车辆，结果在一路口处被一辆急驶而来的轿车撞成重伤。还有报道说某学校学生使用劣质手机充电器给手机充电，在学生离开宿舍后，电线融化造成宿舍火灾。所以说，手机在给我们带来很多便利的同时，也隐藏着很多安全隐患，班主任老师对学生进行关于手机的安全教育也势在必行。
首先，应教育学生养成走路不用手机的习惯。特别是在拥挤的街上，车来人往，一不注意就会发生这样那样的安全事故。
其次，要教育学生保管好自己的手机。虽然现在经济条件好了，但手机依然是贵重财产，一旦失窃，终归心痛。无论在教室还是在寝室，都应尽量做到机不离身、机不离眼（手机充电时）。
再次，手机的安全使用也是很重要的教育内容：1.不要长时间连续使用手机，否则手机电磁波辐射会对头部产生一定的危害，造成神经衰弱、食欲下降、心悸胸闷、头晕目眩；2.手机在晚上开机时，不要放在枕头附近离头部太近的位置；3.不能在医院、加油站、飞机上使用手机，否则容易导致事故的发生。
最后，还要增强对手机不良信息的安全防范意识。"不良信息"包括色情、恐怖、凶杀、诈骗之类的短信和一些陌生电话。职校生正处于青春期，在智慧认识、情绪调控和社会经验方面存在着诸多不足，极易坠入"不良信息"的陷阱。若不加强这方面的安全防范教育，一些盲目迷信上网的悲剧会在手机不良使用中重演。
二、制定相应手机使用管理制度
学生的自律能力差，单纯的思想教育有时解决不了问题，这时配套上合适的管理条例，让学生明确知道什么该做什么不该做，违反了管理条例要受到处罚。思想教育与强制管理两手抓，才能收到好的效果。因此根据学生手机使用的弊端，推荐以下几项管理办法。
（一）教育要先从教师做起，首先要加强师德修养，教师首先以榜样的力量育人。例如在上课期间教师不用手机接电话，手机铃声调到震动。
（二）禁止学生在上课期间或图书馆使用手机，一经发现进行批评教育，屡教不改的要采取一些处罚措施等。学生上课时使用手机被发现3次，平时成绩为零分，情节严重者将予处分。学生宿舍22点以后不得使用手机，避免影响他人休息。
（三）考试期间不应携带手机进入考场，一经发现，一律视为作弊。
由手机引发的种种问题引起了人们的关注和思考，随着调查的逐渐深入，我们越来越意识到，围绕中学校园手机所引发的争论，已经不仅仅停留在手机本身，其背后，还涉及到教育观念、教育手段如何适应时代发展的问题，因为现代学校早已不是封闭孤立的，而是信息开放时代下的一个社会组成部分。教育工作者、家长及社会在选择采取相应措施之前，应该多从是否能促进青少年健康成长的角度权衡利弊，在平时的教育管理中加以正面引导，不仅可以使学生使用手机走上正常的轨道，而且可以使学生在认识水平、思想素质和道德修养上产生一个飞跃。让学生具有自律意识，以健康、文明的心态使用手机，让手机在校园内绽放"文明之花"--这才是我们教育的目的所在。
作者简介：张秀艳，1978，女，河南南阳，郑州工业贸易学校，讲师。