【摘 要】
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新时代背景下,“00后”成为高校主体,他们对于个性的追求更具戏剧性,不同于“80后”“90后”“00后”的群体所面对的诱惑、挑战、机遇甚于以往,聚集性,兴趣化、娱乐性,网络化
【机 构】
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上海应用技术大学;上海应用技术大学;上海应用技术大学
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新时代背景下,“00后”成为高校主体,他们对于个性的追求更具戏剧性,不同于“80后”“90后”“00后”的群体所面对的诱惑、挑战、机遇甚于以往,聚集性,兴趣化、娱乐性,网络化等现象极为显著,校园文化已不局限于课堂之上,“00后”以追崇、梦想、超越、独立为出发点,对事物的探讨、思想的提升、学习的认知皆有自我独立的见解.针对“00后”大学生复杂行为的特点,基于SPSSAU数据对照分析,对1000余名“00后”大学生思想行为特征进行有效性报告,在此基础上联系实际情况关心了解他们的具体需求,为学生的健康成长提供帮助.
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