新形势下高校辅导员思想政治工作完善和创新

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sukey2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 思想政治教育是一切工作的主干线,是中国共产党的优良传统。思想政治教育是我国学校(包括幼儿园教育、小学教育、初中教育、高中教育、高等教育)历年来必不可少的教育科目,学校的思政教育不仅体现在显性的课堂教育中,还体现在学校的隐形教育中,比如教师的思想政治水平等。思政教育对高等院校而言,既是实现培养目标的前提和保证,又是贯彻党的教育方针。青年学生的思想道德素质和文化素质关系到中国未来的命运,辅导员是开展大学生思政教育的主要力量,在新形势下,高校辅导员的工作面临新的挑战。面对当代大学生思想及心理的不稳定性、复杂性,辅导员要以学生为本、更新教育观念、加强自身建设、不断完善自己,在此基础上还要与时俱进、不断创新,力求做好学生的思想政治工作。
  关键词: 高校辅导员 思想政治工作 实行策略
  一、高校思想政治教育工作的现状
  高校教育中,无论是教师还是学生,思想表现都具有两重性,即既有积极的一面,又有消极的一面。从积极的方面看,由于现在的竞争激烈,为了以后的更好发展,学生在政治方面和学习方面都表现得很积极,思想活跃、信息灵通、视野开阔、接受新事物快。从消极的方面看,一是在高校思政教育中,一方面,学生的思想政治意识淡薄。比如在市场经济方面,有的学生会把市场经济看做“一切向钱看”,忽视政治因素的影响,认为高校思政教育对自己来说可有可无,上了也没啥用处,都是一些老掉牙的理论,另一方面,部分高校中存在重业务轻政治的情况。二是当代大学生的价值观变化比较快。市场经济中的利合法、赚钱合理原则和等价交换原则,使得大学生面临多种多样的价值观选择,比如某些大学生个人主义倾向严重,集体意识不强,且金钱至善逐渐成为某些大学生的信条。三是思政教育方法陈旧刻板、效果不显著、创新力低下,存在只会说不会做、不能切实落实措施等问题。四是思想政治教育工作队伍不稳定。高校思政工作者的经济效益不明显,存在待遇偏低、晋职困难等问题,这些是高校思政教育工作者的积极性不高的原因。
  二、新形势下高校辅导员实行思想政治教育工作的策略
  当代大学教育培养的是具有创新能力、竞争意识和团队精神的高素质人才,高素质不仅要拥有科学文化素质,还要拥有高层次的思想道德素质。辅导员在大学生思想政治教育方面起着重要作用,是直接对大学生进行思想政治教育工作的。
  (一)认识新形势下思想政治工作的重要性。首先要认识到新形势下加强思政教育是深化改革的需要。随着经济全球化的日益加速,社会主义市场经济化进程的不断发展,社会越来越需要具有高科学化知识和思想政治素养过硬的人才,这就对大学生思政教育的培养工作提出了新的挑战。鉴于此种情况,辅导员要意识到大学生思想政治教育的重要性,帮助学生树立正确的三观:人生观、世界观和价值观,摒弃享乐主义、拜金主义和个人主义,学习思想政治知识,提高自身的思想道德素质修养。还要强化思想政治教育就是在贯彻落实党的教育方针。毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志和胡锦涛同志四代领导人都强调大学生的思想政治教育的重要性,辅导员要切实落实并执行大学生的思想政治教育工作。
  (二)辅导员在开展思想政治教育工作的同时还要加强自身建设,不断完善自己,发扬实干精神。“师者,传道授业解惑也”是韩愈对教师的定位。辅导员作为“传道”者,要把学生的成长和成才教育结合起来。这就要求辅导员要有高素质的思想道德素质,不断提高修养,给学生做出表率,用自己乐于奉献、脚踏实地的工作态度和甘为人梯的精神,以及高尚的人格、良好的综合素质影响学生。低思想道德素质的辅导员肯定教不出高思想素质的学生。
  首先,辅导员要有进取精神、敬业精神,做到身体力行,保持旺盛的求知欲,与学生共同进步。辅导员要勤于观察,经常到教室、寝室等地方了解学生的学习生活情况,与学生进行思想交流。其次,辅导员要树立学习意识、创新意识及竞争意识。现代社会终身学习已成为潮流,教师更是终身学习的带领者。作为大学生思政教育的辅导员不能故步自封,要不断创新,为学生带来新的思想。竞争意识是不可缺少的,适当的竞争能够使人思想、工作能力和工作水平的高质发展,即既学习开展思政工作的本领,又学习其他方面的技能,力求全面发展。
  (三)辅导员要找准时机及时更新教育观念。辅导员的任务就是做好大学生的思想教育工作,让学生树立共产主义理想,奋发进取、互助友爱、诚实守信,努力成为我国社会主义现代化建设的接班人。我国的思想教育理念是与时俱进的,而不是一成不变的,所以辅导员要随着社会的发展更新思想教育观念,培养出跟得上社会发展的高素质人才。
  (四)辅导员要勇于创新。首先,对学生的思想教育不要一成不变,要对其方法和手段进行改革。辅导员在处理问题时要从保护学生自尊心的角度出发,多角度分析问题,不要以偏概全。此外,辅导员要融入学生中,与学生密切接触,潜移默化地对学生进行思政教育,调动学生的积极性。其次,辅导员要调动学生的主观能动性,教学相长,与学生友好和平相处,跟学生做朋友,鼓励学生挖掘自己的潜能,以自身过硬的思想道德素质感染学生。
  三、结语
  针对当代大学生的思想道德情况,辅导员要从实际出发,对学生进行思想政治教育工作。辅导员要不断完善和创新思想政治工作,提高自身的思想道德素质,在教育工作过程中树立以人为本的理念,做好大学生的思想政治教育工作。
  参考文献:
  [1]李迎.新形势下加强高校思想政治教育工作的思考[J].湖北函授大学学报,2011(12).
  [2]何佳.大学生思想政治教育与辅导员工作[J].科技信息,2010(34).
  [3]卢蕾.高校辅导员做好大学生思想政治教育工作的途径[J].中国电力教育,2009(23).
  [4]唐凤霞,黄江.新形势下高校辅导员做好学生思想政治工作的几点思考[J].当代教育论坛(管理版),2010(02).
其他文献
响铃草是我省广安地区民间用于治疗肝肾不足所致头晕目眩、耳聋耳鸣的植物药,为豆科猪屎豆属植物假地蓝(Crotalaria ferruginea Grah.)的全草,异名狗响铃、马铃草、黄花野百合等,为民间常用药物之一。用于久咳痰血,耳鸣耳聋,头晕目眩,梦遗,慢性肾炎,膀胱炎,肾结石,扁桃体炎,淋巴腺炎,疔毒,恶疮,月经不调等症。主产于云南、四川、贵州等地。尚未见对该生药成分、品质等方面系统研究的相关
摘 要: 作者认为应努力让学生喜欢教师教的化学,用“爱心”唤醒学生,用人格魅力吸引学生,施行有效化学教学,优化教学策略使课堂教学“高产高出”,给课堂更多的生命,这才是学生喜欢的化学老师的立身之本。  关键词: 化学教学 高效课堂 评价方式  一、努力让学生喜欢你教的化学  学生喜爱的化学教师应该具备教学方法好、知识广博、耐心温和、平易近人、热爱学生、尊重学生、做事公平和责任心强等特征。高素质的老师
本论文以收集到的不同品种百合和梨为研究对象,对二者的化学成分和药理活性进行了研究,对其多种成分进行定性和定量分析,明确其作用物质基础,并利用相关性分析和主成分分析探究梨和百合中的活性化合物并进而评价其品质,其研究内容包括以下几个方面:(1)对全国各地收集到的9个百合鳞茎样品化学成分和抗炎抗氧化活性进行比较,利用HPLC和LC-MS等方法对其中11种多酚化合物和2种皂苷物质进行定性和定量,相关性分析
摘 要: 化学是一门与环境有关系的基础学科,化学教师在教学中要有步骤地培养学生的环保意识,让学生在学习化学知识的基础上学习合理地开发和利用化学资源,懂得运用化学知识和方法治理环境污染。在化学教学中,应采取理论联系实际的方法,在传授学生化学知识的同时,有意识地联系环境保护的知识,认识绿色化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用。  关键词: 中学化学教学 环保意识 渗透方式
“细节”从字面上理解。细者,小也;节者,单位或要点也。教学细节就是构成教学行为的最小单位,是教学行为的具体分解。“教学细节”形成于特定的教学情景之中,是构成教学行为的外显的最小单位。它可能是教师的一句话或一个动作,也可能是师生之间的对话和互动。   课堂教学活动是由一个个细节构成。细节虽小,却能折射出教育的大智慧、大理念,所以,成功的教学必定离不开精彩的、有深刻内涵的细节。精彩的细节就来源于课堂中
化学是自然科学的基础,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设和环境保护等方面有密切的关系。初中是化学教育的启蒙和基础阶段。一些学生在化学学习过程中,由于没有掌握适当的方法,加之教师缺乏对学生的指导,导致学生在化学学习中逐渐走入了死胡同。究其原因,是学生对化学学习缺乏兴趣,没有发自内心的强烈动机的指引,学生学得被动,学得吃力,成绩每况愈下。因此,教师要以培养学生的学习兴趣为着力点,激发学生对化学的
摘 要: 高中生物新课程标准提倡高中生自主学习和自主发展,促进高中生整体素质的提高。设计好教案是上好一堂课的重要前提,传统教案教学单向性、封闭性强,缺少公开性和透明度,高中生课前对老师的教学意图无从了解,上课只能被动学习。为了培养高中生的自主学习能力,教师要积极尝试把传统的“教案”变为指导高中生自主学习的“学案”。  关键词: 高中生物教学 学案 自主学习  随着新一轮教学改革的展开,高中生物教学
目的 探究心理支持护理应用于血液透析患者护理中的效果.方法 此次100例研究对象是2018年12月-2019年12月来我院就诊的血液透析患者,以数字标注法为基准分组,各50例,对照组常
摘 要: 根据新课标要求,教师应该在当前生物教学中做到对教学内容全面了解和系统学习,与此同时,教师还需要根据学生的学习水平运用教学案。教案的使用在近几年的生物教学中被广大师生普遍接受和认可,在高中生物教学中,通过教师正确地运用教学案,学生不仅可以养成对教材知识内容的提前预习习惯,而且可以促进学生自主学习能力的提高。  关键词: 高中生物教学 教学案 学习兴趣 自主学习能力  教学案的使用在当前教育
JAVA程序设计课程的传统教学模式已无法满足应用型高校计算机专业的人才培养需求,应对北部湾大学计算机科学与技术专业JAVA程序设计课程进行改革,应围绕传统教学模式存在的强