【摘 要】
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体育学科在高中学习阶段对学生有着积极的作用,培养高中学生的体育与健康素养成为了高中体育教师的首要教学目标,在高中阶段开设体育与健康课程不仅有利于促进学生的身心健康发展,还能够有效缓解学生的学习压力。本文主要从以下四个方面进行探讨,分别是:优化教学内容,精心设计体育课程、创设教学情境,提高体育教学效率、实行分组教学,提高学生参与程度以及规范考核标准,培养学生的运动习惯。从而在优化高中体育教学方法与教学思路的过程当中,实现高中体育与健康课程的方法整合与优化发展。
【机 构】
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江西省赣州市全南县高级职业技术学校
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体育学科在高中学习阶段对学生有着积极的作用,培养高中学生的体育与健康素养成为了高中体育教师的首要教学目标,在高中阶段开设体育与健康课程不仅有利于促进学生的身心健康发展,还能够有效缓解学生的学习压力。本文主要从以下四个方面进行探讨,分别是:优化教学内容,精心设计体育课程、创设教学情境,提高体育教学效率、实行分组教学,提高学生参与程度以及规范考核标准,培养学生的运动习惯。从而在优化高中体育教学方法与教学思路的过程当中,实现高中体育与健康课程的方法整合与优化发展。
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