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【摘 要】学好历史知识的关键在于学生主动学习的态度，高中生要想养成自主学好历史的习惯，他们就必须要有明确的学习目标，要端正学习历史的态度，要学会自我监控，要学会妥善管理自己的时间，要有自己独特的学习方法。
【关键词】高中历史；自主学习策略
高中阶段学生要学习语文、数学、外语等六到九门学科，不仅学习科目多而且每门学科的学习难度相对于初中阶段来说都有很大的提升，因此，高中生的学习压力比较大。高中历史课的学习内容也比较多，而且教师上课的课时相对较少，学生学习历史知识的时间较少，学习压力较大，因此，高中生是否具备自主学习历史知识的能力就显得尤为重要。高中历史教师除了在课堂上提高自己的教学效率、教学质量外，还要给学生传授一些自主学习历史知识的方法，让学生学起历史来能够轻松一点。我个人认为高中生自主进行历史学习可以从以下几个方面着手。
一、明确学习历史的目标
做任何事情都要有一定的目标，不能盲目行事，只有有了明确的目标之后我们才会有动力不断向着目标前进。学习历史知识同样如此，高中生要给自己学习历史定一个切实可行的目标，以鞭策自己不断努力地自主学习。一方面，高中生为自己定的目标要适中，不能过高也不能过低，要树立那种只要自己“跳一跳”就能完成的目标。历史知识是无止境的，根据高中生的智力情况以及高中生学习历史的时间来说，高中生是不可能在高中阶段就学好所有历史知识、获得所有的历史能力的。因此，高中生要给自己树立一个恰当的目标，如在高中三年中要了解清楚中国以及世界历史的发展梗概，要获得从一些历史事件中获取经验的能力，要学会分析一些简单的历史事件等等，高中生要根据自己的具体情况而给自己树立切实可行的目标。另一方面，高中生学习历史的目标也要分短期目标和长期目标。如果只给自己确定长期目标，那在平时的学习中就会比较迷茫，不知自己该从哪些地方努力才能实现长远的目标；如果只给自己确定短期目标，那学生就会没有长久的学习动力，学习一段时间后就会有所懈怠。因此，高中生给自己定的学习历史的目标一定要将长远目标与短期目标相结合。
二、端正学习历史的态度
态度是决定一件事情做得好与不好的关键性因素，“态度决定成败”，如果一个人做事只为了谋利益，只为了在众人面前能够风风光光，那这个人所做的事情终究不会得到良好的效果。高中生学习高中历史知识同样如此，如果高中生在学习历史的时候抱着为家长学习、为老师学习的态度，那样学生就不会认真对待历史知识，只会“应付”历史学习，自己内心深处的历史素养不会得到真正的提高，就算有的高中生努力学习历史知识，那也只是被动的学习，最终还是达不到预定的学习效果。因此，高中生在学习历史的时候要端正学习历史的态度，要弄清楚自己学习历史知识到底是为了什么，教师要尽量让高中生们认识到学好历史不是仅仅为了能够在高考的时候拿到高分，不是只为了能够在全班同学面前扬眉吐气，不是只为了能够经常得到教师的表扬，更不是仅为了让父母满意。教师要给学生渗透“读史明鉴”的思想，让学生们懂得学习历史是为了能够让我们学会居安思危，要让我们从历史中看到未来的发展等等。只有这样端正学习的态度才会使高中生能够更加轻松地学到更多的历史知识。
三、学会自我监督
高中生还处在青春期，心性还不是很稳定，学习中很多时候都需要教师、家长的监督才能完成学习任务。但是高中生也处在一个逐渐成熟的阶段，高中生需要成长起来，需要学会自我监督，需要渐渐地养成在自己的监控下良好地完成学习任务的习惯。学生的自我监督能力表现在当学生单独进行学习时能够按时按质地完成学习任务，比如在上早自习或者晚自习时，教师或者班委干部没有进行监督时，学生要能够控制住自己想玩贪耍的冲动，要控制住自己想与周围的同学聊天的冲动，在上课的时候还要控制住自己开小差、精力不集中的情况。学生的自我监督能力还表现在当完成教师布置的必要任务后，学生还能够利用一些课外的时间主动地进行学习，比如阅读一些历史文献，到博物馆进行参观学习，阅览更多的历史书籍，以开拓自己的视野，增长自己的见识，而且还要主动对这些史料进行分析，争取从这些史料中学到更多的历史知识，增强自己分析历史的能力。
四、学会管理自己的学习时间
俗话说“时间就是金钱”，金钱是一笔相当宝贵的财富，我们要合理地利用时间，要争取将每一分每一秒都使用好。高中生要想学会自主学习，那就要像管理好自己的金钱一样学会管理好自己的时间，让自己的时间有一个良好的规划，能让自己的每一天每一年都有计划，能让自己有条不紊地完成既定的计划。首先，高中生要学会对自己未来的时间做整体规划，比如高一年级要看哪些历史书，高二年级要获得哪些分析史料的能力，高三年级要在整体的历史素养方面有怎么样的提高。这就是对自己哪一段时间要取得哪些成绩有一个整体的规划，以便让自己每一阶段都能够有事可做，不浪费时间。其次，高中生还要学会利用自己零碎的时间。高中生每天除了上课的时间外还会有一些零碎的时间，学生们要学会将这些时间也有效地利用起来，比如在午饭后看看历史杂志，在晚飯后可以进行一些娱乐活动，在睡前可以温习一下自己这一天学到的历史知识等等。时间要有良好的规划才会发挥其强大的作用，高中生们的自主学习一定要学会合理地规划自己的所有时间。
五、制定一套适合自己的学习方法
任何人都有自己的特点，在学习上也会有自己的独特的学习风格，因此，高中的自主学习也要学会试着给自己量身定制一套适合自己的学习方法。比如，在记忆历史知识时，有的学生喜欢用表格记忆，有的学生喜欢画树状图进行记忆，而有的学生喜欢直接按照书上讲的内容一字不差地进行记忆等等，这些方法都没有优劣之分，只有是否适合自己之分，适合自己的才是最好的记忆方法。学习中的其他环节同样如此，我相信只要找到了适合自己的学习方法，高中生们的自主学习就能够取得很大的成功。
高中生学会自主学习相当重要，除了以上列举出来的一些自主学习的方法外，还有很多值得学生们去探索、去学习的良好方法，我相信只要教师积极引导，学生们怀有虚心学习、积极主动的态度，那高中生在对历史进行学习的过程中一定能够逐渐地养成自主学习的良好习惯。
【关键词】高中历史；自主学习策略
高中阶段学生要学习语文、数学、外语等六到九门学科，不仅学习科目多而且每门学科的学习难度相对于初中阶段来说都有很大的提升，因此，高中生的学习压力比较大。高中历史课的学习内容也比较多，而且教师上课的课时相对较少，学生学习历史知识的时间较少，学习压力较大，因此，高中生是否具备自主学习历史知识的能力就显得尤为重要。高中历史教师除了在课堂上提高自己的教学效率、教学质量外，还要给学生传授一些自主学习历史知识的方法，让学生学起历史来能够轻松一点。我个人认为高中生自主进行历史学习可以从以下几个方面着手。
一、明确学习历史的目标
做任何事情都要有一定的目标，不能盲目行事，只有有了明确的目标之后我们才会有动力不断向着目标前进。学习历史知识同样如此，高中生要给自己学习历史定一个切实可行的目标，以鞭策自己不断努力地自主学习。一方面，高中生为自己定的目标要适中，不能过高也不能过低，要树立那种只要自己“跳一跳”就能完成的目标。历史知识是无止境的，根据高中生的智力情况以及高中生学习历史的时间来说，高中生是不可能在高中阶段就学好所有历史知识、获得所有的历史能力的。因此，高中生要给自己树立一个恰当的目标，如在高中三年中要了解清楚中国以及世界历史的发展梗概，要获得从一些历史事件中获取经验的能力，要学会分析一些简单的历史事件等等，高中生要根据自己的具体情况而给自己树立切实可行的目标。另一方面，高中生学习历史的目标也要分短期目标和长期目标。如果只给自己确定长期目标，那在平时的学习中就会比较迷茫，不知自己该从哪些地方努力才能实现长远的目标；如果只给自己确定短期目标，那学生就会没有长久的学习动力，学习一段时间后就会有所懈怠。因此，高中生给自己定的学习历史的目标一定要将长远目标与短期目标相结合。
二、端正学习历史的态度
态度是决定一件事情做得好与不好的关键性因素，“态度决定成败”，如果一个人做事只为了谋利益，只为了在众人面前能够风风光光，那这个人所做的事情终究不会得到良好的效果。高中生学习高中历史知识同样如此，如果高中生在学习历史的时候抱着为家长学习、为老师学习的态度，那样学生就不会认真对待历史知识，只会“应付”历史学习，自己内心深处的历史素养不会得到真正的提高，就算有的高中生努力学习历史知识，那也只是被动的学习，最终还是达不到预定的学习效果。因此，高中生在学习历史的时候要端正学习历史的态度，要弄清楚自己学习历史知识到底是为了什么，教师要尽量让高中生们认识到学好历史不是仅仅为了能够在高考的时候拿到高分，不是只为了能够在全班同学面前扬眉吐气，不是只为了能够经常得到教师的表扬，更不是仅为了让父母满意。教师要给学生渗透“读史明鉴”的思想，让学生们懂得学习历史是为了能够让我们学会居安思危，要让我们从历史中看到未来的发展等等。只有这样端正学习的态度才会使高中生能够更加轻松地学到更多的历史知识。
三、学会自我监督
高中生还处在青春期，心性还不是很稳定，学习中很多时候都需要教师、家长的监督才能完成学习任务。但是高中生也处在一个逐渐成熟的阶段，高中生需要成长起来，需要学会自我监督，需要渐渐地养成在自己的监控下良好地完成学习任务的习惯。学生的自我监督能力表现在当学生单独进行学习时能够按时按质地完成学习任务，比如在上早自习或者晚自习时，教师或者班委干部没有进行监督时，学生要能够控制住自己想玩贪耍的冲动，要控制住自己想与周围的同学聊天的冲动，在上课的时候还要控制住自己开小差、精力不集中的情况。学生的自我监督能力还表现在当完成教师布置的必要任务后，学生还能够利用一些课外的时间主动地进行学习，比如阅读一些历史文献，到博物馆进行参观学习，阅览更多的历史书籍，以开拓自己的视野，增长自己的见识，而且还要主动对这些史料进行分析，争取从这些史料中学到更多的历史知识，增强自己分析历史的能力。
四、学会管理自己的学习时间
俗话说“时间就是金钱”，金钱是一笔相当宝贵的财富，我们要合理地利用时间，要争取将每一分每一秒都使用好。高中生要想学会自主学习，那就要像管理好自己的金钱一样学会管理好自己的时间，让自己的时间有一个良好的规划，能让自己的每一天每一年都有计划，能让自己有条不紊地完成既定的计划。首先，高中生要学会对自己未来的时间做整体规划，比如高一年级要看哪些历史书，高二年级要获得哪些分析史料的能力，高三年级要在整体的历史素养方面有怎么样的提高。这就是对自己哪一段时间要取得哪些成绩有一个整体的规划，以便让自己每一阶段都能够有事可做，不浪费时间。其次，高中生还要学会利用自己零碎的时间。高中生每天除了上课的时间外还会有一些零碎的时间，学生们要学会将这些时间也有效地利用起来，比如在午饭后看看历史杂志，在晚飯后可以进行一些娱乐活动，在睡前可以温习一下自己这一天学到的历史知识等等。时间要有良好的规划才会发挥其强大的作用，高中生们的自主学习一定要学会合理地规划自己的所有时间。
五、制定一套适合自己的学习方法
任何人都有自己的特点，在学习上也会有自己的独特的学习风格，因此，高中的自主学习也要学会试着给自己量身定制一套适合自己的学习方法。比如，在记忆历史知识时，有的学生喜欢用表格记忆，有的学生喜欢画树状图进行记忆，而有的学生喜欢直接按照书上讲的内容一字不差地进行记忆等等，这些方法都没有优劣之分，只有是否适合自己之分，适合自己的才是最好的记忆方法。学习中的其他环节同样如此，我相信只要找到了适合自己的学习方法，高中生们的自主学习就能够取得很大的成功。
高中生学会自主学习相当重要，除了以上列举出来的一些自主学习的方法外，还有很多值得学生们去探索、去学习的良好方法，我相信只要教师积极引导，学生们怀有虚心学习、积极主动的态度，那高中生在对历史进行学习的过程中一定能够逐渐地养成自主学习的良好习惯。