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摘 要：在幼儿成长的过程中，父亲与母亲这一角色都是不可或缺的存在。对于幼儿阶段的教育工作而言，父亲这一角色的重要性不言而喻。但是要注意的是，由于我国传统的家庭教育中往往会忽视父亲的重要性，从而导致父亲在家庭教育的参与程度偏低。基于此种情况，为了更加规范地进行幼儿教育，研究和分析父亲在幼儿家庭教育中的定义，挖掘父亲的作用和优势地位就显得尤为重要。
关键词：父亲;幼儿家庭教育;优势地位;挖掘
由于当前的教育环境、教育形式，以及原有教育思维的影响，使得父亲在幼儿家庭教育过程中长期缺位，从而导致幼儿的家庭教育缺少父亲的指导。为了解决这一问题，更好地发挥父亲的作用，研究和挖掘父亲在幼儿家庭教育中优势地位等相关工作被提上日程。
一、父亲角色分析
首先，单从父亲这一角色分析。在中国的传统文化之中，父亲这一角色更多是负担家庭，养家糊口，是在外打拼维持生计的存在，其主要的作用是为了确保家庭收入的稳定。幼儿教育的责任就落到了母亲这一角色上，父亲的教育性和功能性下降。但是在现阶段，妇女地位的提高使得母亲也成为了家庭建设中的关键部分，同样承担了一部分的养家责任，父亲的压力开始减少，在家中陪伴的时间开始增加，同时也有了参与到家庭教育中的时间。因此，现阶段的父亲，已经从家庭教育的缺失者逐渐发展成为了家庭教育的实际参与者。
其次，从父亲母亲两个角色开始分析。孩子是父母双方共同孕育的，从传统的家庭教育理念来说，母亲比父亲更有教育优势。父亲往往扮演的是一位辅助性角色，也就是慈母严父中的“父”。但是，时代是发展的，母亲相对来说比较细腻，可单凭细腻的教育无法全面地培养幼儿。而父亲相对来说相对严肃，是养成幼儿自立自强品性的关键。
二、父亲在幼儿家庭教育中发挥的作用
（一）在性别层面发挥的作用
幼儿最突出的特征就是模仿，模仿父母的行为，模仿其他人的动作。通过模仿，形成性别意识，明确自身性别。作为父亲，也同样是男人，男童通常会将父亲作为“榜样”，举手投足之间学习父亲的行为和活动，进而培养自身的男性意识。在一个家庭中，若是父亲缺失的话，那么孩子也会缺乏对性别和男性的认知，孩童会逐渐变得软弱，没有相应的独立意识和性别意识。同时，缺少了父亲，男孩子也不会知道如何对待女性，男性品质的缺失更是阻碍了孩子未来的发展。此外，女童缺失了父亲的家庭教育，就不会了解异性之间的相处模式，也学不到男性身上的闪光点，同样也会出现性别认知等问题。由此可见，父亲在幼儿家庭教育中的作用是巨大的，在性别层面能够起到帮助孩童分辨性别，提高幼儿性别认知能力的效果。
（二）在智力层面发挥的作用
在家庭教育中，尤其是幼儿阶段的家庭教育，父母共同教育家庭的孩子在智力层面比其他孩子的质量较高。这主要是因为，父母共同教育的家庭为幼儿提供了更为良好的家庭空间和发展空间，同时也为幼儿智力的发展提供了更多的可能。并且，在父亲母亲的共同陪伴下，幼儿不仅能够学到更多的知识和经验，并且能够拥有更强的想象力和创造力，进而为幼儿后续的学习积极性和学习自信心提供了前提条件。
（三）在体能层面发挥的作用
正常的父子接触，还能够在幼儿的体能层面发挥作用。在父亲的指导下，幼儿的动作和体育技巧发展速度要远远超过缺失父亲角色的家庭，并且不容易出现身体营养失衡等现象。这主要是因为，父亲与幼儿的交流往往是通过运动或是游戏的方式展开的，让幼儿在游戏和活动中模仿，刺激身体的发育。同时，父亲教育幼儿的过程不局限于家庭之中，公园、大自然等场所都是父子交流的场所，在交流中促使幼儿的体能提高，从体能层面发挥父亲这一角色的作用。
三、挖掘父亲在幼儿家庭教育指导中优势地位的途径
（一）适当地提高父亲指导的频率
通过前文的描述不难发现，父亲在家庭教育中的作用是举足轻重的。因此，幼儿的家庭教育不能缺少父亲的存在。父亲应积极主动地参与到家庭教育过程中，并且提高指导的频率，认识到自己的作用和基本的义务，通过平衡工作时间、休息时间和教育时间的方式，更多地以指导者的身份参与到幼儿教育过程中。具体的措施为：首先，父亲要合理安排时间，协调工作与家庭时间，减少一些不必要的应酬和邀约，多利用空闲的时间与幼儿进行交流沟通，多陪伴孩子，帮助孩子成长。比如说，做一些亲近自然的亲子活动、益智活动等等。通过这种方式，确保幼儿成长的过程中不会缺失父親的角色。其次，父亲的教育指导要落实到实处，落实到各个环节之中。诸如早饭的时间，父亲可以在饭桌上教育指导幼儿，帮助幼儿养成餐桌礼仪，了解餐桌文化。通过这种方式，在不同的时间内有效地与孩子沟通，以沟通的方式增进感情，助力于幼儿的身心成长。
（二）科学地优化父亲指导的模式
科学地指导是挖掘父亲优势地位的前提，也是父亲这一角色参与到幼儿家庭教育环节中最为关键的环节。传统的教育理念使得亲子间存在“权威”主义，家长作为权威往往会忽视孩子的个性发展，使得幼儿生活在父母所期望得以影子中。这种主义的存在使得亲子间的距离越来越远，甚至于产生了隔阂。因此，在父亲参与到教育指导中时，要通过科学的方式优化指导模式。比如说，父亲可以多听听幼儿的意见，关注他们的想法和意见，针对已经出现的问题，要通过以身作则或是耐心指导的方式，让幼儿合理地面对问题。与此同时，对于幼儿的缺点，父亲应发挥榜样的力量，通过约束自身的方式，帮助幼儿改正缺点。
（三）细致地完善父亲指导的内容
在现阶段，越来越多的家庭开始重视父亲的作用，越来越多的父亲也开始参与到幼儿家庭教育的过程之中。但是，重视并不代表掌握，大部分的父亲依旧缺少幼儿指导的技能，没有具体的指导内容。比如说，有很大一部分的父亲不知道该如何指导幼儿，不知道如何说和如何做。因此，在提高指导频率和科学指导的前提下，挖掘父亲在家庭教育中的优势地位还要通过完善指导内容的方式进行。通过这种方式，丰富指导的内容，发挥父亲的作用，让父亲掌握更多的指导技巧，进而更好地进行幼儿教育活动。
参考文献：
[1]唐思倩.浅析父亲在幼儿家庭教育指导中的优势地位的挖掘[J].当代家庭教育，2020（26）：25-26.
[2]王志英. 幼儿家庭教育中父亲角色的研究[D].山东师范大学，2017.
关键词：父亲;幼儿家庭教育;优势地位;挖掘
由于当前的教育环境、教育形式，以及原有教育思维的影响，使得父亲在幼儿家庭教育过程中长期缺位，从而导致幼儿的家庭教育缺少父亲的指导。为了解决这一问题，更好地发挥父亲的作用，研究和挖掘父亲在幼儿家庭教育中优势地位等相关工作被提上日程。
一、父亲角色分析
首先，单从父亲这一角色分析。在中国的传统文化之中，父亲这一角色更多是负担家庭，养家糊口，是在外打拼维持生计的存在，其主要的作用是为了确保家庭收入的稳定。幼儿教育的责任就落到了母亲这一角色上，父亲的教育性和功能性下降。但是在现阶段，妇女地位的提高使得母亲也成为了家庭建设中的关键部分，同样承担了一部分的养家责任，父亲的压力开始减少，在家中陪伴的时间开始增加，同时也有了参与到家庭教育中的时间。因此，现阶段的父亲，已经从家庭教育的缺失者逐渐发展成为了家庭教育的实际参与者。
其次，从父亲母亲两个角色开始分析。孩子是父母双方共同孕育的，从传统的家庭教育理念来说，母亲比父亲更有教育优势。父亲往往扮演的是一位辅助性角色，也就是慈母严父中的“父”。但是，时代是发展的，母亲相对来说比较细腻，可单凭细腻的教育无法全面地培养幼儿。而父亲相对来说相对严肃，是养成幼儿自立自强品性的关键。
二、父亲在幼儿家庭教育中发挥的作用
（一）在性别层面发挥的作用
幼儿最突出的特征就是模仿，模仿父母的行为，模仿其他人的动作。通过模仿，形成性别意识，明确自身性别。作为父亲，也同样是男人，男童通常会将父亲作为“榜样”，举手投足之间学习父亲的行为和活动，进而培养自身的男性意识。在一个家庭中，若是父亲缺失的话，那么孩子也会缺乏对性别和男性的认知，孩童会逐渐变得软弱，没有相应的独立意识和性别意识。同时，缺少了父亲，男孩子也不会知道如何对待女性，男性品质的缺失更是阻碍了孩子未来的发展。此外，女童缺失了父亲的家庭教育，就不会了解异性之间的相处模式，也学不到男性身上的闪光点，同样也会出现性别认知等问题。由此可见，父亲在幼儿家庭教育中的作用是巨大的，在性别层面能够起到帮助孩童分辨性别，提高幼儿性别认知能力的效果。
（二）在智力层面发挥的作用
在家庭教育中，尤其是幼儿阶段的家庭教育，父母共同教育家庭的孩子在智力层面比其他孩子的质量较高。这主要是因为，父母共同教育的家庭为幼儿提供了更为良好的家庭空间和发展空间，同时也为幼儿智力的发展提供了更多的可能。并且，在父亲母亲的共同陪伴下，幼儿不仅能够学到更多的知识和经验，并且能够拥有更强的想象力和创造力，进而为幼儿后续的学习积极性和学习自信心提供了前提条件。
（三）在体能层面发挥的作用
正常的父子接触，还能够在幼儿的体能层面发挥作用。在父亲的指导下，幼儿的动作和体育技巧发展速度要远远超过缺失父亲角色的家庭，并且不容易出现身体营养失衡等现象。这主要是因为，父亲与幼儿的交流往往是通过运动或是游戏的方式展开的，让幼儿在游戏和活动中模仿，刺激身体的发育。同时，父亲教育幼儿的过程不局限于家庭之中，公园、大自然等场所都是父子交流的场所，在交流中促使幼儿的体能提高，从体能层面发挥父亲这一角色的作用。
三、挖掘父亲在幼儿家庭教育指导中优势地位的途径
（一）适当地提高父亲指导的频率
通过前文的描述不难发现，父亲在家庭教育中的作用是举足轻重的。因此，幼儿的家庭教育不能缺少父亲的存在。父亲应积极主动地参与到家庭教育过程中，并且提高指导的频率，认识到自己的作用和基本的义务，通过平衡工作时间、休息时间和教育时间的方式，更多地以指导者的身份参与到幼儿教育过程中。具体的措施为：首先，父亲要合理安排时间，协调工作与家庭时间，减少一些不必要的应酬和邀约，多利用空闲的时间与幼儿进行交流沟通，多陪伴孩子，帮助孩子成长。比如说，做一些亲近自然的亲子活动、益智活动等等。通过这种方式，确保幼儿成长的过程中不会缺失父親的角色。其次，父亲的教育指导要落实到实处，落实到各个环节之中。诸如早饭的时间，父亲可以在饭桌上教育指导幼儿，帮助幼儿养成餐桌礼仪，了解餐桌文化。通过这种方式，在不同的时间内有效地与孩子沟通，以沟通的方式增进感情，助力于幼儿的身心成长。
（二）科学地优化父亲指导的模式
科学地指导是挖掘父亲优势地位的前提，也是父亲这一角色参与到幼儿家庭教育环节中最为关键的环节。传统的教育理念使得亲子间存在“权威”主义，家长作为权威往往会忽视孩子的个性发展，使得幼儿生活在父母所期望得以影子中。这种主义的存在使得亲子间的距离越来越远，甚至于产生了隔阂。因此，在父亲参与到教育指导中时，要通过科学的方式优化指导模式。比如说，父亲可以多听听幼儿的意见，关注他们的想法和意见，针对已经出现的问题，要通过以身作则或是耐心指导的方式，让幼儿合理地面对问题。与此同时，对于幼儿的缺点，父亲应发挥榜样的力量，通过约束自身的方式，帮助幼儿改正缺点。
（三）细致地完善父亲指导的内容
在现阶段，越来越多的家庭开始重视父亲的作用，越来越多的父亲也开始参与到幼儿家庭教育的过程之中。但是，重视并不代表掌握，大部分的父亲依旧缺少幼儿指导的技能，没有具体的指导内容。比如说，有很大一部分的父亲不知道该如何指导幼儿，不知道如何说和如何做。因此，在提高指导频率和科学指导的前提下，挖掘父亲在家庭教育中的优势地位还要通过完善指导内容的方式进行。通过这种方式，丰富指导的内容，发挥父亲的作用，让父亲掌握更多的指导技巧，进而更好地进行幼儿教育活动。
参考文献：
[1]唐思倩.浅析父亲在幼儿家庭教育指导中的优势地位的挖掘[J].当代家庭教育，2020（26）：25-26.
[2]王志英. 幼儿家庭教育中父亲角色的研究[D].山东师范大学，2017.