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教学过程应注重对学生情愫的激活，情愫的提高可以激发学生的学习兴趣，继而有助于其提高学习效率。激发情愫，就是回归自然，回归生活。情愫包括形象情愫、愤悱情愫、体验情愫等。教学情愫的创设不是机械教条的，教师应在教学过程中依据实际情况而定。其着眼点关键在于全面提高学生学习的积极性。
激活学生情愫 提高学习效率
【摘 要】
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教学过程应注重对学生情愫的激活，情愫的提高可以激发学生的学习兴趣，继而有助于其提高学习效率。激发情愫，就是回归自然，回归生活。情愫包括形象情愫、愤悱情愫、体验情愫等。教
【机 构】
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广东清远一中教师
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2007年5期
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