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我校是坐落在九集镇与武镇之间的一所农村中心小学。从周一到周五，四至六年级的大部分学生均在校生活。家长将学生交给学校最大的担心是安全。白天有各科老师监管着，家长们放心，所以最让家长们担心的是学生在宿舍生活的安全。此次通过学生访谈以及观察的方法对我校的学生宿舍管理工作进行调研，目标是发现我校存在的问题，并提出一些合理建议，希望能为我校在加强学生宿舍管理工作方面提供有价值的咨询。
一、存在的一些问题
问题一：女生洗漱间卫生管理需加强。一些高年级女生屡次不听劝教，违反相关规定，导致厕所多次堵塞，增加了学校卫生工作的负担，同时给他人也造成不便，增加了学生间的口角矛盾。
问题二：男生宿舍因为在一楼比较方便，没有提供专门的洗簌间，有些男生利用夜晚入公厕的间隙在校园逗留，为学校的安全工作带来隐患。
问题三：晚上就寝，部分学生跟老师玩起了躲猫猫，您一来，我就鸦默雀静；您一走，我就沸反盈天。
问题四：学生与学生之间因为鸡毛蒜皮小事，私下结怨，在寝室里拉帮结派，由班级内部矛盾上升到班级之间矛盾。由学生干部汇报得知，我班学生陈××因为睡觉打呼会被同寝室同学合伙“修理”；因为班级比赛，有同学不服结果，会把塑料瓶撞进其他班级宿舍，或者把垃圾倒入其他宿舍，造成班级不和谐。
问题六：学生自主能力差，不讲卫生。有些同学早上起床不会叠被子，不会洗脸，不会梳头，不注意个人形象。
通过访谈和观察发现，我校男生宿舍中12%的学生认为夜晚上厕所较远，存在安全隐患，女生宿舍中38%的学生认为非常有必要加强洗漱间的使用管理制度，一半以上的学生偶尔在宿舍会与同学产生矛盾冲突发生。虽然学校管理工作中的一些不足会成为这些矛盾的导火线，但学生的品行才是这些矛盾的关键所在。
随着社会经济的发展，兴起了“打工”的热潮，于是出现了很多“留守儿童”。这些儿童跟随爷爷奶奶一起生活。在家里，爷爷奶奶在生活上对他们衣来伸手饭来张口；在学习上对他们漠不关心，听之任之，造成了学生的任性与责任感的丧失。由于长期缺乏父母的关爱，部分学生变得性格孤僻、偏执、难以沟通，教师的开导與说教显得苍白无力，学生管理工作微见成效。因此，合理有效的管理制度与策略，显得尤为重要。
二、对策及思考
（一）各项制度逐渐完善，加快规范化管理进程
1.例会制度
每周一次寝室管理工作会，各年级班主任和生活指导老师在例会上就本班学生宿舍一周的情况进行汇报与经验交流。通过例会，年轻的班主任可以向经验丰富的班主任请教学习，年长的班主任也可以借鉴年轻人的新的管理方法，共同成长；每学期一次住宿生集体会，组织全体住宿生学习《学生寝室规则》，并结合开学以来学生宿舍出现的问题进行讲解和教育，并通报本学期的住宿生违纪情况，让他们认清自身存在的不足，改变陋习，使学校宿舍环境得到改善。
2.相互检查制度
各年级相互检查，进行安全排查以及卫生检查，消除安全隐患。
3.检查通报制度
每周对各年级宿舍情况至少通报一次。俗话说，“无规矩不成方圆”，学校在加强学生对寝室各项制度的认知的基础上，让各年级互相监督，奖惩有序，促进学生爱护公物，要求全校各年级同学互相监督，敲响学生的安全警钟。
4.奖惩制度
每周进行星级寝室评比活动，既能加强学生间团结友善共同保持寝室卫生整洁的集体意识，又能在竞争中促进学生良好行为习惯的养成。
（二）合理配置教师资源，充分发挥各班级小干部的监督作用
1.配置生活指导老师
由于学生年龄相对较小，加上父母及爷爷奶奶的溺爱，学生的自理能力较弱，教师应该结合本校的实际，教给学生如何刷牙、洗脸、洗脚、叠被、管理个人零花钱、与人交往等一些常识。同时对学生的行为习惯提出一些具体要求，定时晒被、换洗衣服，让学生变成生活小能手。
2.充分发挥各班级小干部的监督作用
在学生中培养出色的学生干部，会让管理工作变得更加完善。选择那些素质好、能力强、乐意干、肯吃苦的学生当寝室长，让他们参与到学生的日常教育和管理工作中去，督促寝室学生认真完成内务，及时处理成员之间的矛盾，会产生事半功倍的效果。
（三）家校配合，促进孩子健康成长
1.父母要从小培养学生的自理能力
一些学生在学校里因为老师的要求能够勉强地自己整理内务，但回到家里又是饭来张口、衣来伸手极不利于好习惯的养成。养成一个良好的习惯非一日之功，要持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。
2.学校要充分发挥家长学校的作用
一方面及时向家长通报学生在校的学习生活情况，另一方面虚心听取学生家长的意见和建议，可使家长放心孩子的学习和生活，又加强了校内外教育的连接沟通。
3.抓好定时家访
通过家访，填写家访记录单，记录每个学生的家庭档案，让班主任甚至是学校对每个学生的家庭情况都有个基本的了解，以便于及时用自己满腔的热情和真挚的爱去温暖那些留守的住宿生，让他们在学校里感受有父母般的温暖，寝室里有家庭般的温馨，从而使他们自觉地去维护这个家的和谐与整洁。
编辑 鲁翠红
一、存在的一些问题
问题一：女生洗漱间卫生管理需加强。一些高年级女生屡次不听劝教，违反相关规定，导致厕所多次堵塞，增加了学校卫生工作的负担，同时给他人也造成不便，增加了学生间的口角矛盾。
问题二：男生宿舍因为在一楼比较方便，没有提供专门的洗簌间，有些男生利用夜晚入公厕的间隙在校园逗留，为学校的安全工作带来隐患。
问题三：晚上就寝，部分学生跟老师玩起了躲猫猫，您一来，我就鸦默雀静；您一走，我就沸反盈天。
问题四：学生与学生之间因为鸡毛蒜皮小事，私下结怨，在寝室里拉帮结派，由班级内部矛盾上升到班级之间矛盾。由学生干部汇报得知，我班学生陈××因为睡觉打呼会被同寝室同学合伙“修理”；因为班级比赛，有同学不服结果，会把塑料瓶撞进其他班级宿舍，或者把垃圾倒入其他宿舍，造成班级不和谐。
问题六：学生自主能力差，不讲卫生。有些同学早上起床不会叠被子，不会洗脸，不会梳头，不注意个人形象。
通过访谈和观察发现，我校男生宿舍中12%的学生认为夜晚上厕所较远，存在安全隐患，女生宿舍中38%的学生认为非常有必要加强洗漱间的使用管理制度，一半以上的学生偶尔在宿舍会与同学产生矛盾冲突发生。虽然学校管理工作中的一些不足会成为这些矛盾的导火线，但学生的品行才是这些矛盾的关键所在。
随着社会经济的发展，兴起了“打工”的热潮，于是出现了很多“留守儿童”。这些儿童跟随爷爷奶奶一起生活。在家里，爷爷奶奶在生活上对他们衣来伸手饭来张口；在学习上对他们漠不关心，听之任之，造成了学生的任性与责任感的丧失。由于长期缺乏父母的关爱，部分学生变得性格孤僻、偏执、难以沟通，教师的开导與说教显得苍白无力，学生管理工作微见成效。因此，合理有效的管理制度与策略，显得尤为重要。
二、对策及思考
（一）各项制度逐渐完善，加快规范化管理进程
1.例会制度
每周一次寝室管理工作会，各年级班主任和生活指导老师在例会上就本班学生宿舍一周的情况进行汇报与经验交流。通过例会，年轻的班主任可以向经验丰富的班主任请教学习，年长的班主任也可以借鉴年轻人的新的管理方法，共同成长；每学期一次住宿生集体会，组织全体住宿生学习《学生寝室规则》，并结合开学以来学生宿舍出现的问题进行讲解和教育，并通报本学期的住宿生违纪情况，让他们认清自身存在的不足，改变陋习，使学校宿舍环境得到改善。
2.相互检查制度
各年级相互检查，进行安全排查以及卫生检查，消除安全隐患。
3.检查通报制度
每周对各年级宿舍情况至少通报一次。俗话说，“无规矩不成方圆”，学校在加强学生对寝室各项制度的认知的基础上，让各年级互相监督，奖惩有序，促进学生爱护公物，要求全校各年级同学互相监督，敲响学生的安全警钟。
4.奖惩制度
每周进行星级寝室评比活动，既能加强学生间团结友善共同保持寝室卫生整洁的集体意识，又能在竞争中促进学生良好行为习惯的养成。
（二）合理配置教师资源，充分发挥各班级小干部的监督作用
1.配置生活指导老师
由于学生年龄相对较小，加上父母及爷爷奶奶的溺爱，学生的自理能力较弱，教师应该结合本校的实际，教给学生如何刷牙、洗脸、洗脚、叠被、管理个人零花钱、与人交往等一些常识。同时对学生的行为习惯提出一些具体要求，定时晒被、换洗衣服，让学生变成生活小能手。
2.充分发挥各班级小干部的监督作用
在学生中培养出色的学生干部，会让管理工作变得更加完善。选择那些素质好、能力强、乐意干、肯吃苦的学生当寝室长，让他们参与到学生的日常教育和管理工作中去，督促寝室学生认真完成内务，及时处理成员之间的矛盾，会产生事半功倍的效果。
（三）家校配合，促进孩子健康成长
1.父母要从小培养学生的自理能力
一些学生在学校里因为老师的要求能够勉强地自己整理内务，但回到家里又是饭来张口、衣来伸手极不利于好习惯的养成。养成一个良好的习惯非一日之功，要持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。
2.学校要充分发挥家长学校的作用
一方面及时向家长通报学生在校的学习生活情况，另一方面虚心听取学生家长的意见和建议，可使家长放心孩子的学习和生活，又加强了校内外教育的连接沟通。
3.抓好定时家访
通过家访，填写家访记录单，记录每个学生的家庭档案，让班主任甚至是学校对每个学生的家庭情况都有个基本的了解，以便于及时用自己满腔的热情和真挚的爱去温暖那些留守的住宿生，让他们在学校里感受有父母般的温暖，寝室里有家庭般的温馨，从而使他们自觉地去维护这个家的和谐与整洁。
编辑 鲁翠红