【摘 要】
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采用文献资料法、实验法、问卷调查法,对南阳理工学院08级部分学生实施分层教学实验研究。结果表明:分层教学能够体现因材施教、区别对待的教学原则,可以有效地提高学生的锻
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采用文献资料法、实验法、问卷调查法,对南阳理工学院08级部分学生实施分层教学实验研究。结果表明:分层教学能够体现因材施教、区别对待的教学原则,可以有效地提高学生的锻炼兴趣,发展个性,培养学生特长;分层教学符合高校体育课程改革的发展趋势,有利于素质教育的全面推进,能够使每个学生在原有的基础上得到更大提高,真正体现全面发展。
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