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摘要：随着我国科技水平的不断进步，使得我国的电氣控制技术也在不断进步，所应用的领域也在不断扩大，与人们的日常生活也联系的越来越紧密，当然，随之而来的是人们也对电气控制技术的要求也不断提高，这就要求电气控制技术要不断进行改革发展，针对现在各领域中应用电气技术的现状，将每个问题逐步击破，从而使得电气控制技术的发展水平不断领先。因此当前对于电子控制技术的学习也越来越频繁，本文主要对温度上下限控制类型题型解法进行分析，希望对广大教育工作者有一定的参考作用。
关键词：电子控制技术;温度上下限控制类型;解法
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、电子控制技术温度上下限类型题目考点
通用技术中电子控制技术是当前课程的一个选修模块，因此在教学的过程中，主要注重基础性，综合性、人文性等内容，主要是提高学生的技术素养，因此在当前的教学中，主要是让学生对电子设计的基本理念进行掌握，从而能够有效对问题进行解决。因此题目的设计主要是对电子控制技术中一些基础的部分进行考察，在考察的过程中，让学生完成对知识的掌握，因此在当前的考试中一般的考点设置较为简单，但是需要学生对基础的知识掌握较为牢固，这样才可以保证最终解决题目中的问题。
二、考试常见的提醒解法探析
（一）应用问题类
例题一：赵永明同学为了帮助山村里的家乡发展副业生产，他决定利用自己学到的电子控制技术，动手设计个简易的闭环电子控制系统，以解决鸡蛋孵化的温度控制问题。通过试验得知孵化适宜温度在37～39度范围内。
（1）图1是赵永明同学设计得部分电路，图中Rt是负温度系数得热敏电阻，CF741的引脚关系如右表所示。当温度加热到39°C时，电热丝停止加热。当发光二极管1发光、V2不发光时，电热丝（在A加热;B.不加热中选择一项，将序号填写在“______”处）。请根据设计要求分析电路图的输入及控制部分补画其输出部分（在图1的虚线框内选择合适的小圆圈端子连接电路）
（2） 调试过程中，赵永明同学发现，当温度为40°C时电热丝才停止加热，合理的做法是（在A调小Rp ;B调大Rp ;C电阻R1更换小一点的;D电阻R2更换小一点的中选择合适的选项，将序号填写在“______ ”
（3）实践中，赵永明发现图1所示电路只能进行单点温度控制，导致继电器触点开闭频繁，于是，他对电路做了如下改进，输入部分采用两个负温度系数热敏电阻Rtl、Rt2和两个电位器Rpl 、Rp2，其中Rp1用于控制下限，Rp2用于控制上限。请根据设计要求分析电路图的控制及输出部分补画其输入部分（在图2的虚线框内选择合适的小圆圈端子连接电路）。
（4）按照图2所示电路调试到满足设计要求时，两电位器Rp1、Rp2之间的大小关系是（在ARpl>Rp2;B.Rp1>Rp2;C.Rpl>Rp2;D.Rp1>Rp2中选择一项，将序号填写在“______”
[解析]（1）当温度加热到39°C时，电热丝停止加热，Rt阻值减小，U+>U，6脚输出高电平，继电器不吸合，电热丝停止加热，当发光二极管1发光、V2不发光时，6脚输出低电平，继电器吸合，电热丝加热，继电器接在三极管的集电极，旁边反接并联一个二极管，发射极接电源：（2）依题意，R1谓节设定温度，要将温度调高，Rt阻值减小，U+增大，要维持U+=U-则U增大，故调小RP（3）当温度低于下限37°C，电热丝要加热继电器J吸合，三极管V2导通，V1截止，V1基极要输入低电平，温度低于下限，Rt1阻值增大，故Rpl的交点接常闭触点端，Rt另一端接电源，Rp1另一端接地;当温度高于上限39C时，电热丝要停止加热，继电器不吸合，三极管v2截止，V1导通，V1基极需要高电平，温度高时Rt2阻值减小，故Rt2与Rp2交点接常开触点端，Rt2另一端接vc，Rp2另一端接地;（4）由于Rt在39℃的上限温度中调试此时阻值较小为使其上端达到临界电位，则可调电阻R1也应较小，即Rp2 [答案]（1）A：如图所示（2）B;（3）如图所示（4）A
结束语
综上所述，当前的教学过程中，高中通用的考点较为复杂，仅温度上下限控制的类型在当前的考题之中就占有很大的比例，所以通过对典型题目的掌握，在学生解答的时候，也需要掌握一定的答题步骤，这样的做法主要是为了保证在后续的答题过程中，能够针对题目的考点，确定答题的内容，保证自身的答题能够更好的进行，并且能够完成更多的内容，在一般解答的过程中，答题主要是需要学生先对题目进行审题，尤其是对于题目的配图进行掌握和了解，这样，才可以保证充分掌握题目中给出的信息，并且个根据问题对学习过的知识点进行重现，这样的好处就是学生可以通过对知识的应用方法进行选择，从而找出有效的解决手段，保证当前的教学工作能够顺利完成，从而得到题目的答案。
参考文献
[1]祝加雄.运用分层教学法提升汽车电子控制技术课程教学质量[J].新课程研究，2020（36）：30-32.
[2]王海燕.浅析通用技术课程教学现状[J].山西青年，2019（21）：266.
江西省贵溪市职业中学 江西 贵溪市 335400
关键词：电子控制技术;温度上下限控制类型;解法
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、电子控制技术温度上下限类型题目考点
通用技术中电子控制技术是当前课程的一个选修模块，因此在教学的过程中，主要注重基础性，综合性、人文性等内容，主要是提高学生的技术素养，因此在当前的教学中，主要是让学生对电子设计的基本理念进行掌握，从而能够有效对问题进行解决。因此题目的设计主要是对电子控制技术中一些基础的部分进行考察，在考察的过程中，让学生完成对知识的掌握，因此在当前的考试中一般的考点设置较为简单，但是需要学生对基础的知识掌握较为牢固，这样才可以保证最终解决题目中的问题。
二、考试常见的提醒解法探析
（一）应用问题类
例题一：赵永明同学为了帮助山村里的家乡发展副业生产，他决定利用自己学到的电子控制技术，动手设计个简易的闭环电子控制系统，以解决鸡蛋孵化的温度控制问题。通过试验得知孵化适宜温度在37～39度范围内。
（1）图1是赵永明同学设计得部分电路，图中Rt是负温度系数得热敏电阻，CF741的引脚关系如右表所示。当温度加热到39°C时，电热丝停止加热。当发光二极管1发光、V2不发光时，电热丝（在A加热;B.不加热中选择一项，将序号填写在“______”处）。请根据设计要求分析电路图的输入及控制部分补画其输出部分（在图1的虚线框内选择合适的小圆圈端子连接电路）
（2） 调试过程中，赵永明同学发现，当温度为40°C时电热丝才停止加热，合理的做法是（在A调小Rp ;B调大Rp ;C电阻R1更换小一点的;D电阻R2更换小一点的中选择合适的选项，将序号填写在“______ ”
（3）实践中，赵永明发现图1所示电路只能进行单点温度控制，导致继电器触点开闭频繁，于是，他对电路做了如下改进，输入部分采用两个负温度系数热敏电阻Rtl、Rt2和两个电位器Rpl 、Rp2，其中Rp1用于控制下限，Rp2用于控制上限。请根据设计要求分析电路图的控制及输出部分补画其输入部分（在图2的虚线框内选择合适的小圆圈端子连接电路）。
（4）按照图2所示电路调试到满足设计要求时，两电位器Rp1、Rp2之间的大小关系是（在ARpl>Rp2;B.Rp1>Rp2;C.Rpl>Rp2;D.Rp1>Rp2中选择一项，将序号填写在“______”
[解析]（1）当温度加热到39°C时，电热丝停止加热，Rt阻值减小，U+>U，6脚输出高电平，继电器不吸合，电热丝停止加热，当发光二极管1发光、V2不发光时，6脚输出低电平，继电器吸合，电热丝加热，继电器接在三极管的集电极，旁边反接并联一个二极管，发射极接电源：（2）依题意，R1谓节设定温度，要将温度调高，Rt阻值减小，U+增大，要维持U+=U-则U增大，故调小RP（3）当温度低于下限37°C，电热丝要加热继电器J吸合，三极管V2导通，V1截止，V1基极要输入低电平，温度低于下限，Rt1阻值增大，故Rpl的交点接常闭触点端，Rt另一端接电源，Rp1另一端接地;当温度高于上限39C时，电热丝要停止加热，继电器不吸合，三极管v2截止，V1导通，V1基极需要高电平，温度高时Rt2阻值减小，故Rt2与Rp2交点接常开触点端，Rt2另一端接vc，Rp2另一端接地;（4）由于Rt在39℃的上限温度中调试此时阻值较小为使其上端达到临界电位，则可调电阻R1也应较小，即Rp2
结束语
综上所述，当前的教学过程中，高中通用的考点较为复杂，仅温度上下限控制的类型在当前的考题之中就占有很大的比例，所以通过对典型题目的掌握，在学生解答的时候，也需要掌握一定的答题步骤，这样的做法主要是为了保证在后续的答题过程中，能够针对题目的考点，确定答题的内容，保证自身的答题能够更好的进行，并且能够完成更多的内容，在一般解答的过程中，答题主要是需要学生先对题目进行审题，尤其是对于题目的配图进行掌握和了解，这样，才可以保证充分掌握题目中给出的信息，并且个根据问题对学习过的知识点进行重现，这样的好处就是学生可以通过对知识的应用方法进行选择，从而找出有效的解决手段，保证当前的教学工作能够顺利完成，从而得到题目的答案。
参考文献
[1]祝加雄.运用分层教学法提升汽车电子控制技术课程教学质量[J].新课程研究，2020（36）：30-32.
[2]王海燕.浅析通用技术课程教学现状[J].山西青年，2019（21）：266.
江西省贵溪市职业中学 江西 贵溪市 335400