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古诗词是我国优秀文化的代表之一，也是高中语文教学素材中必不可少的内容。因为古诗词具有极强的时代特点，再加上古诗词在语言表现形式和文字形式上的独特、简短特点，如果高中生没有一定的文化底蕴是不能够真正理解古诗词的内涵的，针对古诗词中的具体意象，推出具体的画面，然后体会具体的情感，可以有效增进学生对于古诗词的理解。古诗词是语文教学中的重要内容，也是中华优秀传统文化传承的一种手段。因此，本文侧重探究高中语文诗词意象的渐进表达及呈现规律，以期帮助提高学生由已知意象推导未知情感的能力，提升其诗词鉴赏能力和教师的诗词教