【摘 要】
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<正>幼儿园区域活动是幼儿通过操作材料来感知和获取知识的自主性活动,是一种以幼儿为主体、以教师的支持为辅的活动。幼儿在区域活动中可以自主地操作、自由地交往、自由地
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<正>幼儿园区域活动是幼儿通过操作材料来感知和获取知识的自主性活动,是一种以幼儿为主体、以教师的支持为辅的活动。幼儿在区域活动中可以自主地操作、自由地交往、自由地发挥想象,激发创造潜能,得到全面的发展。但对小班幼儿来说,区域活动是否能真正发挥作用,他们能否通过区域活动达到教师所期望的目标,关键还要取决于活动材料的投放是否恰当。一、材料投放应具有针对性俗话说:"兴趣是最好的老师。"从孩子的兴趣点
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