【摘 要】
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随着我国高等教育事业的快速发展,近几年各高校都引进了大量的年轻教师,而且由于教学的需要,他们一进学校就要走上讲台给本科学生授课。但由于他们从学校毕业就来高校任教,尤
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随着我国高等教育事业的快速发展,近几年各高校都引进了大量的年轻教师,而且由于教学的需要,他们一进学校就要走上讲台给本科学生授课。但由于他们从学校毕业就来高校任教,尤其是非师范类的毕业生,没有经过教学的基本训练,对本专业的工程实践缺乏了解,给高校教学质量的提高带来了诸多不利的因素。如何快速提高新教师的教学业务水平,已成为高校的一项重大的工作。本文作者从对青年教师的培养、激励,尤其是新引进的青年专业教师的培养几个方面入手进行研究,探讨了快速提升青年教师教学业务能力的思路。
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