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学生的习作内容千篇一律;表达方式单一、陈旧;语言成人化、死板、单调;从教学模式上看,基本是管制式的,上级管下级,教师管学生,是“天经地义”;从课堂教学上看,教师是主体,教材是“圣经”,学生是“容器”,灌输式的教学方式,传统的流水型作文教学,没有从人的本性上去探讨语文教学,作文也随着思想的保守,变得越来越工具化了,脱离了社会背景,远离了人文精神。