【摘 要】
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情境创设作为思想品德课程教学中的有效手段，可以将抽象枯燥的理论直观化、形象化、具体化，便于学生理解接受；可以让学生置身于特定的教学情境之中，引发情感体验和共鸣；可以激活学
【机 构】
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江苏省沛县大屯中学 江苏 徐州 221618
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情境创设作为思想品德课程教学中的有效手段，可以将抽象枯燥的理论直观化、形象化、具体化，便于学生理解接受；可以让学生置身于特定的教学情境之中，引发情感体验和共鸣；可以激活学生思维和好奇心、求知欲。善于通过小活动、讲故事、多媒体和选择学生关心的话题等形式创设与教学内容相适应的情境，在教学中能收到较好效果。
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