【摘 要】
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目的 提高未吻合静脉的断指再植的成活率。方法 采用指骨渗血的方法处理未吻合静脉的末节断指43例。结果 本组34例成活,9例坏死,成活率79%。结论 指骨渗血方法不但能提高未吻合
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目的 提高未吻合静脉的断指再植的成活率。方法 采用指骨渗血的方法处理未吻合静脉的末节断指43例。结果 本组34例成活,9例坏死,成活率79%。结论 指骨渗血方法不但能提高未吻合静脉的末节断指再植的成活率,并且有利于手功能的康复。
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目的探讨环化酶激活剂对周围神经损伤后感觉神经元的保护作用.方法在大鼠坐骨神经夹毁模型术后21天,取背根节用图像分析法观测腺苷、前列腺素E1和Zn2+对背根节(DRG)细胞数、
长期以来广泛流传于国内外心理学教学和科研工作中的“心理的生理机制不变”论,是关于产生心理、意识的大脑神经活动问题的一种形而上学的理论。它在实际地说明人的心理、意识问题时,必然导致唯心主义和背离历史唯物主义。研究表明:产生心理、意识的大脑神经活动是符合于辩证唯物主义反映论的基本规律的,从这样的大脑神经活动上说明人的心理、意识必然达到和辩证唯物主义、历史唯物主义完全一致的结论。
桡尺骨下端骨折合并背侧软组纵缺损肌腱骨外露是临床上常见的损伤。由于茸次处理不当,软组织皮肤缺损,即使勉强缝合义易出现皮肤坏死,从而,肌腱暴露坏死,骨折处理十分困难而截肢。
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【摘要】在小学教育过程中,数学作为一门基础性课程,对学生思维能力和综合素质的提升有着十分重要的作用.随着教育改革的进一步实施与推进,现阶段我国小学数学教学质量得到了一定的提升,但是纵观小学数学教学现状,学生的数学应用能力亟待提高.本文将对小学数学教学中怎样提升学生应用能力展开更深入的研究,希望在教学质量进一步提高的同时,学生的数学能力也将得到更为明显的提升. 【关键词】小学数学;培养学生;应用能
较复杂的分数除法应用题,教材是采用列方程x×(1±b/a)=K 来解答的。这种解题思路未能充分体现列方程解应用题的优越性,其中仍含有算术解法的成份,即需根据题意确定
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1996年1月~2001年4月我科应用腓浅神经营养血管蒂岛状皮瓣修复胫前、膝下、小腿后侧皮肤软组织缺损10例,效果满意.
<正>在小学数学的教学过程当中,教师并不能将课堂作为自己的私人领域来看待,而要将其作为促进师生互动交流的场所进行有效利用,以此来提高师生互动的科学性,作为小学数学教师