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【摘要】伴随高中学生学习需求的提升，学校图书馆在编工作人员严重不足，工作任务越来越繁重，致使读者服务工作水平难以提升。为快速解决高中图书馆现存人员不足问题，推动图书馆快速发展，组织勤工俭学学生参与图书管理工作已越来越普遍。图书馆组织勤工俭学活动，很大程度上也帮助经济困难学生解决生活危机，但要想更好的提升学生的图书管理质量，应不断探讨有效的管理对策。
【关键词】勤工俭学 ； 高中图书馆 ； 图书管理
【中图分类号】G258 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）08-0129-01
高中图书馆作为科研文献资料的重要存储场地，以及学生自主获取知识的场所，需要具有高中的读者服务工作效率，然而目前图书馆工作人员数量有限，各项图书管理工作开展受阻。高中图书馆组织勤工俭学学生参与到图书管理工作中来，可谓互惠互利，对双方均具有重要意义。
1.组织勤工俭学的学生参与图书管理工作的原因
1.1工作人员不足、工作量繁重
近年来我國高中不断发展，校园内各方面的设施也不管优化，学生数量也在不断的攀升，为了更好的配合教学工作的进行，满足学生对图书的渴望，图书馆内的书籍和资料也在大量的增加，因此图书馆工作人员的工作量也在大幅度的增加，为了更好的管理书籍，满足学生对书籍的需求，提高图书的利用率，就需要更多的工作人员来管理图书馆。但是教师队伍管理严格，图书馆招进新人非常困难，人员明显不够工作的需求量，因此让勤工俭学的学生来管理图书馆是一项行之有效的方法。
1.2解决部分学生经济压力
我国的经济快速发展，人民的生活水平越来越高，但贫富差距依然是一个很严峻的问题，很多地区的人民生活依然很困难，每个家庭供养一个大学生实属不易，学费是他们最头疼的困难再加上日常的生活费，让许多学生、生活很为难。学校让学生进入图书馆工作，并按劳动支付他们工资，不但解决了图书馆人员紧缺的问题，还能解决学生的经济困难，同时还锻炼了学生的工作能力，为学生进入社会工作打下良好的基础，可谓一举两得，互惠互利。
2.勤工俭学学生参与图书管理工作的作用
2.1缓解经济困难学生的经济与心理压力
经济困难学生由于家境困难往往存在一定的自卑心理，相关调查结果显示，勤工俭学学生在工作期间非常害怕遇到同学，极度担心同学会嘲笑、贬低自己，因经济贫困而导致心理贫困。高中图书馆组织勤工俭学活动，在有效缓解学生经济压力的同时，老师积极主动帮助学生树立正确的人生观以及价值观，让学生树立“劳动最光荣”的理念，增强自身自强不息的精神。
2.2解决图书管理人员不足问题
伴随高中学生越来越多，为满足学生的需求和学校发展，图书馆需要引进大量不同方面的书籍并延长开放时间。面对繁重的工作任务，管理人员不足问题日益凸显，组织勤工俭学活动，让学生投入到图书管理工作之中，可有效解决管理人员不足问题，保证各项图书管理工作能够有序开展。
2.3促进图书馆的完善发展
由于勤工俭学学生随机来自于各个不同的院系，他们不仅是图书馆管理者，更是一名读者，他们更能反应读者心声，通过他们可以有效将图书馆和读者结合起来，进行双向沟通。由此可见，勤工俭学学生参与图书管理工作，利于图书馆及时了解到大学生的需求，这样可使图书馆采购书籍的过程中有针对性，不再盲目采购，因此，高中图书馆组织勤工俭学对提高图书馆的服务水平和质量具有重要意义。
3.提升勤工俭学学生参与图书馆管理工作水平的重要對策探讨
3.1优化组织勤工俭学学生的选拔工作
首先，图书馆将招聘信息于学校官网、图书馆官网等公布，为学生提供一个公正、公开的报名平台，让有意向的同学自愿参与报名。其次，勤工俭学学生填报申请表，经面试、复试等流程，择优选择，或者由辅导员推荐，为图书馆管理工作招纳优秀的人才；最后，所有学生要经过一定时间的实习，重在录用实习期内表现优异，具有吃苦耐劳精神，思想上具有创新精神的学生。
3.2依据学生的个体差异分岗定岗
图书馆各岗位对工作者的要求不尽相同，需要根据学生的个体差异，分析学生具有的性格特点，为学生选择能够发挥自身才能，符合性格发展特点的岗位。只有做到学生与岗位的和谐匹配，才能让勤工俭学学生在工作岗位上真正发挥自身价值，施展其应有的才华。
3.3严格执行岗前培训
学生首次接触图书管理工作必然比较陌生，甚至在很长一段时间内都无法真正掌握管理技巧，为此应严格执行岗前培训，帮助学生掌握各项管理事宜，同时熟悉基本的操作流程，了解图书馆的规章制度。首先，要提升勤工俭学学生的责任意识，让其正确认识自己的责任与义务，并培养学生爱岗敬业的精神，提升学生精益求精的职业精神。其次，将各项基础操作耐心传授给勤工俭学学生，并带领其熟悉图书馆内部结构，并依据岗位要求不同让学生掌握必要的业务技能。最后，图书馆老师需以身作则，积极为读者提供优质的服务，将正能量传递给学生，提升学生的管理服务水平。
3.4制定有效的奖惩制度
针对高中图书馆学生勤工俭学，建立完善的管理制度，可以促进学生提高工作效率，为此应开展有效的奖励制度，包括精神和物质上的奖励。奖励机制可激发学生的工作斗志，争取在下一次评选中脱颖而出。通过这一措施，相信可以显著提高图书馆管理质量高和服务水平。
综上所述，勤工俭学活动的组织与落实，对于高中图书馆以及经济困难学生个人均具有重要意义，不仅学生的经济与心理压力有效得到缓解，同时图书馆的人员紧张问题也得到解决，且促进了图书馆的完善与发展。为此，图书馆应优化组织勤工俭学学生的选拔工作、依据学生的个体差异分岗定岗、严格执行岗前培训制定有效的奖惩制度。
参考文献
[1]闫卉.高校图书馆勤工俭学管理的现状与思考[J].成才之路，2016，（03）：21.
[2]吴玲.关于学校图书信息化管理途径的相关思考[J].时代教育，2016，（10）：136.
[3]苏秀美.高校图书馆勤工助学工作的现状与对策[J].留学生，2016，（06）：121.
【关键词】勤工俭学 ； 高中图书馆 ； 图书管理
【中图分类号】G258 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）08-0129-01
高中图书馆作为科研文献资料的重要存储场地，以及学生自主获取知识的场所，需要具有高中的读者服务工作效率，然而目前图书馆工作人员数量有限，各项图书管理工作开展受阻。高中图书馆组织勤工俭学学生参与到图书管理工作中来，可谓互惠互利，对双方均具有重要意义。
1.组织勤工俭学的学生参与图书管理工作的原因
1.1工作人员不足、工作量繁重
近年来我國高中不断发展，校园内各方面的设施也不管优化，学生数量也在不断的攀升，为了更好的配合教学工作的进行，满足学生对图书的渴望，图书馆内的书籍和资料也在大量的增加，因此图书馆工作人员的工作量也在大幅度的增加，为了更好的管理书籍，满足学生对书籍的需求，提高图书的利用率，就需要更多的工作人员来管理图书馆。但是教师队伍管理严格，图书馆招进新人非常困难，人员明显不够工作的需求量，因此让勤工俭学的学生来管理图书馆是一项行之有效的方法。
1.2解决部分学生经济压力
我国的经济快速发展，人民的生活水平越来越高，但贫富差距依然是一个很严峻的问题，很多地区的人民生活依然很困难，每个家庭供养一个大学生实属不易，学费是他们最头疼的困难再加上日常的生活费，让许多学生、生活很为难。学校让学生进入图书馆工作，并按劳动支付他们工资，不但解决了图书馆人员紧缺的问题，还能解决学生的经济困难，同时还锻炼了学生的工作能力，为学生进入社会工作打下良好的基础，可谓一举两得，互惠互利。
2.勤工俭学学生参与图书管理工作的作用
2.1缓解经济困难学生的经济与心理压力
经济困难学生由于家境困难往往存在一定的自卑心理，相关调查结果显示，勤工俭学学生在工作期间非常害怕遇到同学，极度担心同学会嘲笑、贬低自己，因经济贫困而导致心理贫困。高中图书馆组织勤工俭学活动，在有效缓解学生经济压力的同时，老师积极主动帮助学生树立正确的人生观以及价值观，让学生树立“劳动最光荣”的理念，增强自身自强不息的精神。
2.2解决图书管理人员不足问题
伴随高中学生越来越多，为满足学生的需求和学校发展，图书馆需要引进大量不同方面的书籍并延长开放时间。面对繁重的工作任务，管理人员不足问题日益凸显，组织勤工俭学活动，让学生投入到图书管理工作之中，可有效解决管理人员不足问题，保证各项图书管理工作能够有序开展。
2.3促进图书馆的完善发展
由于勤工俭学学生随机来自于各个不同的院系，他们不仅是图书馆管理者，更是一名读者，他们更能反应读者心声，通过他们可以有效将图书馆和读者结合起来，进行双向沟通。由此可见，勤工俭学学生参与图书管理工作，利于图书馆及时了解到大学生的需求，这样可使图书馆采购书籍的过程中有针对性，不再盲目采购，因此，高中图书馆组织勤工俭学对提高图书馆的服务水平和质量具有重要意义。
3.提升勤工俭学学生参与图书馆管理工作水平的重要對策探讨
3.1优化组织勤工俭学学生的选拔工作
首先，图书馆将招聘信息于学校官网、图书馆官网等公布，为学生提供一个公正、公开的报名平台，让有意向的同学自愿参与报名。其次，勤工俭学学生填报申请表，经面试、复试等流程，择优选择，或者由辅导员推荐，为图书馆管理工作招纳优秀的人才；最后，所有学生要经过一定时间的实习，重在录用实习期内表现优异，具有吃苦耐劳精神，思想上具有创新精神的学生。
3.2依据学生的个体差异分岗定岗
图书馆各岗位对工作者的要求不尽相同，需要根据学生的个体差异，分析学生具有的性格特点，为学生选择能够发挥自身才能，符合性格发展特点的岗位。只有做到学生与岗位的和谐匹配，才能让勤工俭学学生在工作岗位上真正发挥自身价值，施展其应有的才华。
3.3严格执行岗前培训
学生首次接触图书管理工作必然比较陌生，甚至在很长一段时间内都无法真正掌握管理技巧，为此应严格执行岗前培训，帮助学生掌握各项管理事宜，同时熟悉基本的操作流程，了解图书馆的规章制度。首先，要提升勤工俭学学生的责任意识，让其正确认识自己的责任与义务，并培养学生爱岗敬业的精神，提升学生精益求精的职业精神。其次，将各项基础操作耐心传授给勤工俭学学生，并带领其熟悉图书馆内部结构，并依据岗位要求不同让学生掌握必要的业务技能。最后，图书馆老师需以身作则，积极为读者提供优质的服务，将正能量传递给学生，提升学生的管理服务水平。
3.4制定有效的奖惩制度
针对高中图书馆学生勤工俭学，建立完善的管理制度，可以促进学生提高工作效率，为此应开展有效的奖励制度，包括精神和物质上的奖励。奖励机制可激发学生的工作斗志，争取在下一次评选中脱颖而出。通过这一措施，相信可以显著提高图书馆管理质量高和服务水平。
综上所述，勤工俭学活动的组织与落实，对于高中图书馆以及经济困难学生个人均具有重要意义，不仅学生的经济与心理压力有效得到缓解，同时图书馆的人员紧张问题也得到解决，且促进了图书馆的完善与发展。为此，图书馆应优化组织勤工俭学学生的选拔工作、依据学生的个体差异分岗定岗、严格执行岗前培训制定有效的奖惩制度。
参考文献
[1]闫卉.高校图书馆勤工俭学管理的现状与思考[J].成才之路，2016，（03）：21.
[2]吴玲.关于学校图书信息化管理途径的相关思考[J].时代教育，2016，（10）：136.
[3]苏秀美.高校图书馆勤工助学工作的现状与对策[J].留学生，2016，（06）：121.