设计创意作业提升数学课堂有效性

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双减政策的出台对一线老师设计创意性作业提出了更高的要求.为了因材施教,为了让不同层次的学生得到更好的发展,文章从作业形式创意设计、分层作业创意设计和评价作业创意设计三个方面来提升数学课堂教学的有效性来进行研究,以供各位参考.
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作业是小学数学教学中的重要组成部分,是学生们数学学习的拓展与延伸,对夯实学生们的数学知识,加深学习印象,促进知识迁移意义重大.前置性作业是数学教师向学生讲授新课内容之前,让小学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习,对所讲的新课内容有一个大致的了解、认知和感悟.文章结合教学工作经验,从目标设定、生活元素、形式多样三个角度,对多元化教学视角下的小学数学前置性作业进行研究.
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小学英语写作是培养学生英语综合能力的重要环节,是加强学生英语听说读写能力的重要体现,是学生学会应用英语的前提.小学英语的核心素养是学生经过接触英语,从英语学科的学习和实践中获取英语的语言能力、思想品质、文化意识、学习能力等.在核心素养的影响下,小学英语教学应注重学生的技能发展和素养意识的建设.本文通过分析小学英语写作教学的现状,探究核心素养下小学英语写作教学措施.
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