良好的审美教育对学生的身心健康发展乃至一生都具有积极的影响。作为一名美术教师,笔者认为让学生“懂得发现美”这点非常重要。很多学生甚至一些成年人都对身边的人和事物缺乏关爱、缺乏耐心,而新教材、新课标就是针对这些问题做出了一些调整,把美术课重新定位在欣赏与体验中,使学生不再感觉到美术课技法的枯燥、练习的乏味与授课的单调,还能使学生成功地体会到生活的乐趣,亲情、友情的珍贵。因此笔者在美术课上做了一些改变:
　　一、合理安排课堂内容,注意作业的难易程度
　　课堂内容的安排对一节课的成败非常重要,如果没有合理的安排,学生的学习兴趣和积极性就会下降,而每一节课前的准备有时要一周甚至更长的时间考虑。比如上色彩,第一节是基础知识学习课,讲解简单的色彩知识,作业是调色练习;第二节课引导学生欣赏一些色彩作品,作业是用口头表达和书面表达的形式说明观感;第三节课是技法学习课,先引导学生观察作品中色彩和笔触的特点,然后进行创作;第四节课是技法练习课,让学生尝试运用色彩表现四季,表现情感。这四节课的安排使得学生既了解了色彩,也能用观察的双眼去体验生活。
　　二、注意作业批改的交流性
　　在作业批改的时候,也是和学生交流互动的时候,通常会用一些简短的文字表扬或批评学生,有时是对学生的作业情况,有时是对学生的上课表现,有时也会让学生把对这堂课的感受写在作业本上,以便当教师的不断完善自己的课程内容。
　　三、注重美术教育的丰富性和广泛性
　　新教材、新课标使美术课会涉及其他学科或其他范畴,我在美术教学中注意把与之有关的其他学科知识带到美术课中,让学生感觉到知识的巧妙融合。
　　1.注意形式的多样性
　　把手工制作大量运用到美术课中,教学生制作各种贺卡,既锻炼能力又教会学生表达感情。把扎染的内容巧妙地做些变化,让学生利用餐巾纸的良好吸水性和水彩笔相结合,制作出让人爽心悦目的图案。再通过各种撕纸画的制作,比如贴布、贴纸画等,取得非常好的效果。
　　2.把其他学科融进美术课堂
　　音乐是听觉艺术,美术是视觉艺术。音乐的情绪感染作用是极其强烈的;它能调动人的情绪反应,在美术课中相应地引用音乐教育将会更好地辅助教学。让学生透过画笔把从音乐里感受到的情绪表达出来,常常会得到惊艳的效果。
　　总之,只有真正了解美才能明了生活的宝贵和爱的重要性,才能使人心理健康、乐观向上,精神生活更充实、更丰富,才能真正知道自己未来的目标和人生的价值。让学生永远保有一双善于发现美的眼睛,“让美住在学生的心里”。◆(作者单位:江西省南昌市青山湖区扬子洲学校)
　　□责任编辑:曾维平