【摘 要】
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教师开展有效教学的标志不再只是让学生掌握知识与技能,这是因为在“促进学生全面发展”的目标引领下,教师的教学重心开始发生变化,以往注重知识与技能传授的教学模式已经落后,不再适应新课程的教学发展需要。为了让学科教学获得真正理想的成效,教师应将核心素养教育与学科教育结合。本文将以初中历史学科为例,探讨初中历史教师在核心素养视域下建构高效历史课堂的有效途径。
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教师开展有效教学的标志不再只是让学生掌握知识与技能,这是因为在“促进学生全面发展”的目标引领下,教师的教学重心开始发生变化,以往注重知识与技能传授的教学模式已经落后,不再适应新课程的教学发展需要。为了让学科教学获得真正理想的成效,教师应将核心素养教育与学科教育结合。本文将以初中历史学科为例,探讨初中历史教师在核心素养视域下建构高效历史课堂的有效途径。
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