论文部分内容阅读
作为一名初中数学教师,在教学中如何开展小测验,才能真正的提高教学效果呢？下面,我浅谈自己的几点策略及做法.
论小测验在数学教学中的价值
【摘 要】
：
作为一名初中数学教师,在教学中如何开展小测验,才能真正的提高教学效果呢？下面,我浅谈自己的几点策略及做法.
【机 构】
：
河北省迁安市木厂口中学
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2011年6期
其他文献
一、引言 课堂教学设计的精彩导语和情境固然能够“先声夺人”，“引人入胜”，而充满魅力和思绪的授课的结束更能够“余音绕梁”，使人“余味无穷”。 1.为实现课时教学目标，教师必须以课时既定的教学目标为依据来确定“结束”的实施方式和方法，课堂结束要紧扣教学目标、教学重点和知识结构，针对学生的知识掌握情况以及课堂教学情境等采取恰当方式，把所学新知识及时纳入学生已有的认知结构中，结课要及时精要，有利
面对激烈的竞争,快节奏的生活,大学生不仅需要健康的身体,更需要一个健康的心理,才能适应新世纪的各种挑战,健美操以人体为对象,以健美为目标,以身体练习为内容,以艺术创造为
在数学中除极少数原始命题，例如几何学中的公理不加论证而公认其为真实的外，绝大多数命题的真实性都需要论证.所谓论证就是引用其他已知的正确的命题来证明某命题真实性的一种逻辑行为.为使论证能够真正地证明论题，我们必须遵守下面的几条重要规则. 一、论题必须明确 如果论题不明确，不知道论题究竟是什么，我们就没法证明它，所以第一条规则是逻辑论证首先不允许被破坏. 例1 求证：四边形内角和等于360°.
【摘要】参数变换是常用的数学变换，它为解决复杂的数学问题提供了重要工具，在高等数学中广泛使用，应使学生熟练掌握、灵活运用.文中几例，虽不典型，但构思巧妙，很有启发. 【关键词】数学；变换；方法；应用 数学变换是数学研究的基本手段，它化繁为简、化难为易、化生为熟，是数学思维方法的重要组成部分.参数变换是常用的数学变换，它的关键是在解决问题时先引入辅助性的参数，然后把需要求解的问题转化为有关参