【摘 要】
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教育改革已进入新阶段,但对于一个具体的单位来说,改革的理论依据、目标和途径尚需要进引深层的思考和研究.在知识经济的大背景下,资源的重新配置主要是指知识资源配置.通过
【机 构】
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北京市计划劳动管理干部学院北京100029
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教育改革已进入新阶段,但对于一个具体的单位来说,改革的理论依据、目标和途径尚需要进引深层的思考和研究.在知识经济的大背景下,资源的重新配置主要是指知识资源配置.通过对知识的管理,提高获得知识的方便程度,降低知识的使用成本,提高知识的收益,应为改革的理论依据和主要目标.对一个学校来说,通过对知识采用编码管理方式和人物化管理方式,既可以降低生产成本,又可以保持自身特色,最终能解决改革中的一些深层次的问题.面对知识经济的发展,只有建成学习型组织,才真正具有应变能力.对本院来说,用知识管理理论,可以解决好自有资源
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