论文部分内容阅读
我校属于国家基础薄弱学校,教师的年龄结构呈现老龄化状态,他们的教研能力比较弱,还是惯用老式的应试升学的教学方法,导致存在严重的应试教育倾向。为改变现状,我校数学组在信息技术的支持下,建构动态课堂,创新自主探究教学模式,以有效提高学生自主探究的能力。
信息技术支持下农村小学数学自主探究教学模式初探
【摘 要】
：
我校属于国家基础薄弱学校,教师的年龄结构呈现老龄化状态,他们的教研能力比较弱,还是惯用老式的应试升学的教学方法,导致存在严重的应试教育倾向。为改变现状,我校数学组在
【机 构】
：
马山县周鹿镇石塘小学
【出 处】
：
教育界:综合教育
【发表日期】
：
2019年12期
其他文献
【摘要】翻转课堂教学模式自从传入我国以来，得到了广泛运用，引起了课堂教学模式的变革，不仅充分激发了学生学习的积极性和主动性，而且提升了教学质量。职业学校是培养职业技术型人才的重要场所，其学前教育专业的目标是培养优秀的幼儿教师。在此过程中运用翻转课堂教学模式，具有重要意义。 【关键词】翻转课堂;中职学前教育专业;应用策略 【基金项目】本文系2017年度广西职业教育教学改革研究项目“职业教育翻转课
随着化学除草剂在农业上的广泛普及和应用，给广大农民群众带来了极大的利益，改变了已往单靠人工除草浪费人力、效率低等问题，对农业生产发展和生产力的提高起到了积极的推动作用
就伪满皇宫博物院陈列设计研究而言,陈列的骨骼是历史脉络,陈列的内容是文物,陈列的效果则体现在陈列设计上。伪皇宫的陈列设计,则是专题性的历史博物馆陈列设计。长春伪皇宫
针对大视场摄像机标定中高精度大尺寸靶标加工困难,小尺寸靶标标定精度不高的问题,提出了一种二维柔性拼接标定方法。二维柔性拼接靶标由多个小平面标定板(又称为子标定板)组成,每个子标定板平面上分为匹配区和扩展区,其中匹配区由编码点组成,多个子标定板通过编码点进行匹配,虚拟拼接成一个大面积的平面靶标(又称为母标定板),通过计算可以得到母标定板上的坐标值及其相应的像点,从而可以标定出摄像机的内参数。仿真和实
目前，网络课件已经成为教师辅助教学的一种重要的现代化技术手段，信息技术与学科教学整合问题一直是教育技术理论与实践研究中的一个热门话题。如何让信息技术与我们的课堂相互
信息技术与中学课程的有机结合是课程改革的趋势。文章论述了初中语文阅读课程如何借助网络信息平台来开展任务驱动教学,并且从创设教学情境、布置教学任务、解决教学任务、
全球能源危机的不断加深和环境的日益恶化使得能源领域的变革迫在眉睫。“十三五”期间,国家提出了建立“全球能源互联网”的战略部署,仅在新能源领域就提出了包括大力发展分
【摘 要】信息技术在教学中的应用为学生和教师创造，一个现代化的学习环境，其目的是为了提高学生和教师的生活质量，促进人的全面发展。计算机和网络在教学中的合理应用，需要从过去更多地关注电脑，转向关注人脑，着眼于为师生创造一个充满生命活力的信息化学习环境。 【关键词】信息技术 创新 课堂教学 方法 信息技术学习环境给现代教育提供了崭新的平台，信息技术环境下的课堂教学集文字、图像、音乐于一体，通