面对二十一世纪知识经济时代，大学教育面临着严峻的挑战。大学必须为社会培养出高素质、有创造能力，并能将创造能力用到实际工作中的人才，培养学生的创新能力应贯彻到大学本科教
根据《线性代数》这门课程的特点,结合作者多年的教学经验,从培养学生的学习兴趣、改进教学方法、提高教学质量等方面,提出教学过程中需要注意的几点问题。
国家的富强、社会的进步有赖于高素质人才的培训。改革传统的培养模式，站在历史、全局的高度构建新时期适应知识经济要求，“面向世界、面向未来、面向现代化”的新型人才培养模
联系实验教学实际，把握实验前学生的心理，掌握实验中学生的态度和情绪，有针对性地进行实验教学，以提高实验课教学质量。
近年来,许多职业学校在开设电焊、车工、电子技术、工业与民用建筑等专业时,都把物理作为必修课。笔者结合物理学科特点及职高学生的心理特点,试从帮助学生尽快适应职高物理学习、提高物理成绩的角度,进行教学探索。 1 以良好的心态面对学生 职业学校的学生学习信心不足,教师要正确对待,以良好的心态面对学生,鼓励学生,帮助学生,多一些宽容。教师对学生有信心,学生自己才有信心;教师对学生希望越大,学生自信心才
【摘要】 目的：通过检测化脓性脑膜炎（PM）患儿脑脊液中乳酸（LA）、白细胞介素-8（IL-8）的浓度变化，探讨其在化脓性脑膜炎的变化及临床意义。方法：采用COBAS INTEGRA 400PLUS全自动生化分析仪及双抗体夹心酶联免疫吸附试验（ELISA）对60例化脓性脑膜炎患者、42例病毒性脑炎（VE）患者、54例对照组儿童急性期及恢复期脑脊液中乳酸（LA）和IL-8变化进行检测。观察LA、IL
摘要 信息通信技术是促进尼日利亚教育发展的有效工具,对此,尼日利亚政府已经将信息通信技术纳入教育改革。回顾尼日利亚信息通信技术教育改革已采取的各项措施,研究其改革的性质,并对信息通信技术在尼日利亚教育系统的应用情况予以介绍。 关键词 教育改革;尼日利亚教育体制;信息通信技术 中图分类号:G511 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2010)12-0126-03 Informati
【摘要】 目的：了解南京市2010-2014年流感流行趋势及病毒株变化，为流感防控提供科学依据。方法：对2010-2014年南京市3家流感哨点医院流感样病例用实时荧光定量PCR检测进行核酸检测，核酸阳性标本采用MDCK细胞进行病毒分离培养，对流感毒株型别、年龄段及性别分布等特征进行比较。结果：2010-2014年共采集流感样病例9823例。其中核酸阳性病例1277例，阳性率13.00%。其中A型各
提高大学生综合素质和实践能力，培养大学生创新意识和创新精神，高等院校必须深化教学改革。从教学内容、教学方法等方面，论述长春工业大学对文科学生进行工程素质和工程实践能力及创新意识培养的情况和教学效果。 面向21世纪世界向信息化、市场化、全球化和知识化的发展趋势，我国高等教育需要培养更多能够适应上述发展的复合型人才，以前窄而深的专业教育很难适应这种变化。为此，理工科学生要加强人文素质的培养，而文科学
化工设备机械基础是高等学校化工工艺专业必修的一门技术基础课程，也是学生由基础教育转向专业教育的中续课程，它既不同于一般的基础课程，又不同于工艺专业课程，对改善化工工艺专