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从古至今，“优胜劣汰，适者生存”的道理一直存在 于人们脑中，在如今激烈的社会竞争环境下，大部分家长在孩 子学习成绩方面寄予了很大希望，但是初中阶段数学课程的教 学，使得学生出现了两极分化状况，而面对这一状况的发生，我 们应当研究分析此状况发生的原因，并制定实施一系列有效策 略来解决问题，方便学生掌握有效且适合自身的学习方式，从 而改善目前两极分化状况。