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跳级、考名校，是很多家长对孩子最大的期望，但拔苗助长可不行，还应遵循自然的学习规律。
女儿灵犀，小学跳了三级，初中跳了一级，如今，14岁的她已是全国一流财经类大学西南财经大学的一名学生。很多家长夸赞灵犀人小才大，想让自家孩子效仿女儿跳跃式的成才路。但教育并没捷径可言，也不能一以概之。重要的是恰如其分地针对孩子的特性，制定不同的教育方法，有策略地予以引导。
以懒教勤
同很多中国父母一样，因为工作忙，女儿灵犀自出生就是外婆在带。隔代带出的孩子多数娇惯、脾气大。到一岁多时，灵犀最大的本事是倒地哭闹。
一次，我们夫妻带她逛街，她闹着要买棒棒糖，因没给买，她一屁股坐在地上大哭起来。我们不予理睬继续往前走，她在后面边跑边哭，招来一路街坊邻居的指责。
照这样下去可不是办法。毕竟，孩子的成长轨迹就像一条射线，起点是否高，角度是否大，影响着射线所能达到的高度。于是，我和妻子商量后，决定接手孩子的教育，调整她的人生航向。
不用诊断，灵犀患的就是“公主病”，对此，我们开出的药方是 “以懒教勤”。
从吃饭开始，我们不再给灵犀喂饭。摆好餐具与饭菜，把女儿抱到饭桌前，任由她的筷子、勺子、叉子在饭碗里打架，满脸粘的都是饭，甚至打烂饭碗，我们也不插手，更不会满大街追着她喂饭。奇特的是，一下获得饭桌上的自主权，女儿不仅吃得开心，还吃得多了起来。
另一方面，在给灵犀“自由”的同时，我们也主动和她沟通：“犀犀，你有什么愿望都可以告诉我们，合理的我们会满足，不合理的会跟你说清楚。”虽然那时她才一岁多，我们也担心她可能听不懂，但通过这样的方式，可以让她从小明白哪些事情可以做，哪些不能做。
什么事都开始让女儿动手后，她逐渐对周围的事物产生好奇，还有很强烈的学习与模仿欲望。看着她妈妈洗衣服，她会凑上来玩水，还学着大人的样子用小手搓衣服；看到我们擦地板，她会撅起小屁股拿块帕子在地上蹭来蹭去……
不管她学什么，做得好不好，我们都不会阻止。就这样，两岁多时，灵犀不但不再娇纵，还知道自己的袜子、衣服，必须自己洗。
一次，下班进门，我让她帮我拿鞋子，不料这个小大人还有模有样地教训起我来：“自己的事自己做。”
边学边玩
重视教育的家长，一般会在孩子几个月大时，就在家里贴识字卡教孩子认字。我们没有这样做，而是让灵犀尽情地玩，甚至到了6岁还没送她去幼儿园。我们不是不作为，而是潜移默化地向她渗透学习的乐趣。
灵犀还不会讲话时，我们就常给她讲故事，有时一个故事会反复讲很多遍。另外，散步时看到盛开的各种花朵，就告诉她它们的名字，以及相关知识。从没刻意教孩子认字、看书。
而有一天，令我和妻子惊奇的是，5岁多的灵犀指着墙上的“猫”字念了出来。我问：“是谁教你的？”她回答：“不知道。”当时就猜想，也许是她看别人读过这个字。而这意味着，孩子已经具备了一定的学习能力。
于是，我这才借来小学一册的课本，开始在家里给她上课。为避免学校里的课堂纪律让一个五六岁的孩子产生厌倦，我们的课堂没有时间限制，只要灵犀说学累了，就马上休息玩耍。
其实，孩子最初对课本是没有难易概念的，反而会对各种知识产生好奇，主动卷入学习中。灵犀就是这样，一有疑问就追着我问。往往，举一反三，我就连着把后面的知识也教给她了。
边玩边学，短短两三个月，6岁的灵犀把一年级上册的内容就学完了。开校时，我直接送她去了一年级下半学期，她毫不费力地跟上了学习进度。本想在此时就让她走大众孩子的路线，按部就班读完小学，再上初中、高中、大学，我还适时收手，不但不搞家庭辅导，课外还常带她一起做家务、打篮球和放风筝。
然而，或许是因从小培养出来的学习兴趣，灵犀的求知欲很强烈，到了暑假，她主动找我补课。于是，我寓教于乐地教她学完了二年级全年的内容。新学期开始时，她直接跳级到三年级。如法炮制，她八岁时又跳级上了六年级。
解决孩子的问题要缓
快速跳级，学习劲头十足，但对灵犀的教育，并不是无懈可击。
记得刚上学那会儿，因为年龄小，灵犀自控力比同学差，上课经常说话、搞小动作。一次，一位年轻老师因此动手打了她。她回家哭哭啼啼地向我诉委屈，说不喜欢老师，以后不上那个老师的课了。
这可怎么办？这不是帮着哪一方说话就能解决的问题，处理不好，孩子很有可能会厌学。
思前想后，觉得不能急于安抚。于是给她买了一个陀螺，我故意很笨拙地试图直接让陀螺站立起来，但陀螺怎么也立不起来。灵犀忍不住笑我笨，拿起鞭子朝着陀螺抽了一鞭子，陀螺一下子立了起来，飞快地转动。她高兴得手舞足蹈，忘记了挨打的委屈。
玩累了，我问她：“你为什么要用鞭子打陀螺？”她想都没想就回答我：“不打它怎么立得起来？”我顺势教育：“那是不是跟老师的教育管理一样，是对你的鞭策啊？”灵犀若有所思地点点头。
第二天，我专门找那位老师交换了意见。然后，老师找了灵犀个别谈话，不仅消除了隔阂，两人还成了好朋友。
小学时，灵犀跳级很快，升入初中后，学习兴趣已形成惯性。
记得灵犀上初二时，由于学校教育抓得紧，初三的课程基本上在初二完成。这让灵犀产生了提前参加中考的想法。我们劝她：“饭要一口一口吃，不要操之过急。”灵犀却坚持去参加中考。
毕竟基础没打扎实，中考结果出来后，灵犀差0.5分考上全县唯一一所国家级重点高中。原本以为女儿会受挫，谁想这次面对困难她有了新想法，竟主动给那所高中的校长写了一封信，介绍了自己的优势。
第三天，校长亲自打来电话，让灵犀带上资料去“面试”，最后竟被破格录取。
借力用力，治疗叛逆的青春期
成功进入高中后，灵犀提出住校。因为她表现出的自主、独立，让我们都很放心，于是欣然答应。
可没想到，脱离我们的视线后，灵犀的成绩很快下滑。高一时她还名列前茅，和我们经常通信，高二时成绩跌到十几名，还中断了我们的通信，偷偷溜出校门，去网吧打游戏。
了解到这些情况，我压了压心头的怒火，硬来是肯定解决不了问题的。
耐着性子等她放归宿假，一进门，她果然迫不及待地去打开电脑，要上网打游戏。好在我提前就想好了招数——打太极，把灵犀好胜的优点看成弱点，借力用力。
一开机，灵犀发现了我设置的用户密码，就不停地猜测捣鼓，噼里啪啦敲得键盘直响。我强忍怒气，拿着她的卷子说：“最后一道数学题错了，你能解开这道题，想玩多久就玩多久。”她果然不服气，愤愤地拿过卷子，冥思苦想起来。这是一道压轴题，我心想：“够你喝一壶的了。”
到了晚上，她还在演算，我有些不忍心：“马上就要睡觉了，要不去玩一会电脑吧。”可她头也不抬，继续解题。到了晚上快10点时，她才终于把题解开。我不禁有些心疼，说：“好样的！今晚特许你再玩半小时电脑。”灵犀却说：“爸爸，以后我每次回家你能这样做就好了。”
从此，每次回家我都会用问题答案设密码，甚至把语文、英语题也拉来助阵。她做得带劲，解题能力越来越强。最重要的是消解了她的叛逆心理。
去年，14岁的她高考考了637分，超过北大录取分数线几分。但为了能学习喜爱的金融专业，灵犀毅然舍弃北大，选择了西南财经大学。在当地，灵犀就这样成了个有名的小人物。
女儿灵犀，小学跳了三级，初中跳了一级，如今，14岁的她已是全国一流财经类大学西南财经大学的一名学生。很多家长夸赞灵犀人小才大，想让自家孩子效仿女儿跳跃式的成才路。但教育并没捷径可言，也不能一以概之。重要的是恰如其分地针对孩子的特性，制定不同的教育方法，有策略地予以引导。
以懒教勤
同很多中国父母一样，因为工作忙，女儿灵犀自出生就是外婆在带。隔代带出的孩子多数娇惯、脾气大。到一岁多时，灵犀最大的本事是倒地哭闹。
一次，我们夫妻带她逛街，她闹着要买棒棒糖，因没给买，她一屁股坐在地上大哭起来。我们不予理睬继续往前走，她在后面边跑边哭，招来一路街坊邻居的指责。
照这样下去可不是办法。毕竟，孩子的成长轨迹就像一条射线，起点是否高，角度是否大，影响着射线所能达到的高度。于是，我和妻子商量后，决定接手孩子的教育，调整她的人生航向。
不用诊断，灵犀患的就是“公主病”，对此，我们开出的药方是 “以懒教勤”。
从吃饭开始，我们不再给灵犀喂饭。摆好餐具与饭菜，把女儿抱到饭桌前，任由她的筷子、勺子、叉子在饭碗里打架，满脸粘的都是饭，甚至打烂饭碗，我们也不插手，更不会满大街追着她喂饭。奇特的是，一下获得饭桌上的自主权，女儿不仅吃得开心，还吃得多了起来。
另一方面，在给灵犀“自由”的同时，我们也主动和她沟通：“犀犀，你有什么愿望都可以告诉我们，合理的我们会满足，不合理的会跟你说清楚。”虽然那时她才一岁多，我们也担心她可能听不懂，但通过这样的方式，可以让她从小明白哪些事情可以做，哪些不能做。
什么事都开始让女儿动手后，她逐渐对周围的事物产生好奇，还有很强烈的学习与模仿欲望。看着她妈妈洗衣服，她会凑上来玩水，还学着大人的样子用小手搓衣服；看到我们擦地板，她会撅起小屁股拿块帕子在地上蹭来蹭去……
不管她学什么，做得好不好，我们都不会阻止。就这样，两岁多时，灵犀不但不再娇纵，还知道自己的袜子、衣服，必须自己洗。
一次，下班进门，我让她帮我拿鞋子，不料这个小大人还有模有样地教训起我来：“自己的事自己做。”
边学边玩
重视教育的家长，一般会在孩子几个月大时，就在家里贴识字卡教孩子认字。我们没有这样做，而是让灵犀尽情地玩，甚至到了6岁还没送她去幼儿园。我们不是不作为，而是潜移默化地向她渗透学习的乐趣。
灵犀还不会讲话时，我们就常给她讲故事，有时一个故事会反复讲很多遍。另外，散步时看到盛开的各种花朵，就告诉她它们的名字，以及相关知识。从没刻意教孩子认字、看书。
而有一天，令我和妻子惊奇的是，5岁多的灵犀指着墙上的“猫”字念了出来。我问：“是谁教你的？”她回答：“不知道。”当时就猜想，也许是她看别人读过这个字。而这意味着，孩子已经具备了一定的学习能力。
于是，我这才借来小学一册的课本，开始在家里给她上课。为避免学校里的课堂纪律让一个五六岁的孩子产生厌倦，我们的课堂没有时间限制，只要灵犀说学累了，就马上休息玩耍。
其实，孩子最初对课本是没有难易概念的，反而会对各种知识产生好奇，主动卷入学习中。灵犀就是这样，一有疑问就追着我问。往往，举一反三，我就连着把后面的知识也教给她了。
边玩边学，短短两三个月，6岁的灵犀把一年级上册的内容就学完了。开校时，我直接送她去了一年级下半学期，她毫不费力地跟上了学习进度。本想在此时就让她走大众孩子的路线，按部就班读完小学，再上初中、高中、大学，我还适时收手，不但不搞家庭辅导，课外还常带她一起做家务、打篮球和放风筝。
然而，或许是因从小培养出来的学习兴趣，灵犀的求知欲很强烈，到了暑假，她主动找我补课。于是，我寓教于乐地教她学完了二年级全年的内容。新学期开始时，她直接跳级到三年级。如法炮制，她八岁时又跳级上了六年级。
解决孩子的问题要缓
快速跳级，学习劲头十足，但对灵犀的教育，并不是无懈可击。
记得刚上学那会儿，因为年龄小，灵犀自控力比同学差，上课经常说话、搞小动作。一次，一位年轻老师因此动手打了她。她回家哭哭啼啼地向我诉委屈，说不喜欢老师，以后不上那个老师的课了。
这可怎么办？这不是帮着哪一方说话就能解决的问题，处理不好，孩子很有可能会厌学。
思前想后，觉得不能急于安抚。于是给她买了一个陀螺，我故意很笨拙地试图直接让陀螺站立起来，但陀螺怎么也立不起来。灵犀忍不住笑我笨，拿起鞭子朝着陀螺抽了一鞭子，陀螺一下子立了起来，飞快地转动。她高兴得手舞足蹈，忘记了挨打的委屈。
玩累了，我问她：“你为什么要用鞭子打陀螺？”她想都没想就回答我：“不打它怎么立得起来？”我顺势教育：“那是不是跟老师的教育管理一样，是对你的鞭策啊？”灵犀若有所思地点点头。
第二天，我专门找那位老师交换了意见。然后，老师找了灵犀个别谈话，不仅消除了隔阂，两人还成了好朋友。
小学时，灵犀跳级很快，升入初中后，学习兴趣已形成惯性。
记得灵犀上初二时，由于学校教育抓得紧，初三的课程基本上在初二完成。这让灵犀产生了提前参加中考的想法。我们劝她：“饭要一口一口吃，不要操之过急。”灵犀却坚持去参加中考。
毕竟基础没打扎实，中考结果出来后，灵犀差0.5分考上全县唯一一所国家级重点高中。原本以为女儿会受挫，谁想这次面对困难她有了新想法，竟主动给那所高中的校长写了一封信，介绍了自己的优势。
第三天，校长亲自打来电话，让灵犀带上资料去“面试”，最后竟被破格录取。
借力用力，治疗叛逆的青春期
成功进入高中后，灵犀提出住校。因为她表现出的自主、独立，让我们都很放心，于是欣然答应。
可没想到，脱离我们的视线后，灵犀的成绩很快下滑。高一时她还名列前茅，和我们经常通信，高二时成绩跌到十几名，还中断了我们的通信，偷偷溜出校门，去网吧打游戏。
了解到这些情况，我压了压心头的怒火，硬来是肯定解决不了问题的。
耐着性子等她放归宿假，一进门，她果然迫不及待地去打开电脑，要上网打游戏。好在我提前就想好了招数——打太极，把灵犀好胜的优点看成弱点，借力用力。
一开机，灵犀发现了我设置的用户密码，就不停地猜测捣鼓，噼里啪啦敲得键盘直响。我强忍怒气，拿着她的卷子说：“最后一道数学题错了，你能解开这道题，想玩多久就玩多久。”她果然不服气，愤愤地拿过卷子，冥思苦想起来。这是一道压轴题，我心想：“够你喝一壶的了。”
到了晚上，她还在演算，我有些不忍心：“马上就要睡觉了，要不去玩一会电脑吧。”可她头也不抬，继续解题。到了晚上快10点时，她才终于把题解开。我不禁有些心疼，说：“好样的！今晚特许你再玩半小时电脑。”灵犀却说：“爸爸，以后我每次回家你能这样做就好了。”
从此，每次回家我都会用问题答案设密码，甚至把语文、英语题也拉来助阵。她做得带劲，解题能力越来越强。最重要的是消解了她的叛逆心理。
去年，14岁的她高考考了637分，超过北大录取分数线几分。但为了能学习喜爱的金融专业，灵犀毅然舍弃北大，选择了西南财经大学。在当地，灵犀就这样成了个有名的小人物。