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教育的出发点是以学生发展为本，而非知识的灌输。化学教育的核心是科学素养的培养，即在科学观念支配下的观察、描述、概括、分类、联系、推断、应用等思维过程的培养。教师应如何将这些新理念转化为自身的教学行为呢？
在高中化学教学中培养学生的科学素养
【摘 要】
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教育的出发点是以学生发展为本，而非知识的灌输。化学教育的核心是科学素养的培养，即在科学观念支配下的观察、描述、概括、分类、联系、推断、应用等思维过程的培养。教师应如
【机 构】
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上海市莘庄中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2006年10期
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