论文部分内容阅读
俗话说：兴趣是最好的老师，当一个人对某件事情感兴趣，那他这一件事情一定会做得很好。
教师如何培养学生学习数学兴趣
【摘 要】
：
俗话说：兴趣是最好的老师，当一个人对某件事情感兴趣，那他这一件事情一定会做得很好。
【机 构】
：
河北省香河县第八中学 河北 香河 065400
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年20期
其他文献
计量技术是一种重要的计量方式,对企业生产发展有着重要的作用.在实际的生产过程中,对生产参数有着非常严格的要求,应当符合产品质量要求.为了能够保证生产质量,提高产品质量
【背景描述】 数学概念教学在小学数学教学中占了很大一部分内容，“倍的认识”就是一节典型的数学概念教学课。教育学指出，学生获取概念的主要方式有两种形式：一是概念的形成
土地生产潜力计算是土地资源承载力研究的基础，是土地资源学研究的重点内容。通过测算和评价一个地方的土地生产潜力，可对某个区域土地资源的开发利用强度进行评价，看出该地区产
本文通过对荣华二采区10
摘 要：词汇是英语学习的基础和重点，良好的词汇记忆习惯和方法是提升词汇学习效率的重要保障。基于语篇主题意义的词汇学习，始于阅读理解的第一个阶段，且贯穿于阅读过程始终。在读后，学生也应基于语篇主题意义，在教师指导下对词汇进行进一步的学习和应用。有效地完成读后词汇巩固活动，可以增强学生对英语词汇的记忆效果，从而激发学生学习英语的兴趣和自信心，为英语学习能力的整体提升奠定基础。 关键词：语篇主题意义；
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。如何在小学数学教学中实施创新教育，引导学生主动地创造性地学习数学，是当前小学实施素质教育的重要课题。
摘 要：作为新课改下的全新教学手段，微课在对提升高中阶段的信息技术教学应用中发挥着举足轻重的作用。特别是在全面创新教学理念的今天，微课更是为新时期下多元化教学手段的延伸提供了无限可能。就来结合实践教学经验，对微课在高中信息技术教学中的应用进行研究，希望能够为广大同行业教育工作者带来帮助。 关键词：微课；高中信息技术教学；应用浅析 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1004-734
计算教学直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握，在日常生活与生产中应用非常广泛。运算技能培养的科学化要做到有效和合理，最关键的是研究学生在计算技能中出现的错误
数学源于生活，寓于生活，用于生活。初中数学教学必须从学生熟悉的生活环境和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会，使他们感受到数学的趣味和作用，从而培养他们的数学素养。本文从