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按照国家中长期教育规划纲要的指导思想及全国教育工作会议精神，以高等数学教学为载体，实施“课堂教学”、“实践教学”、“校园文化活动”“三位一体”的人才培养体系及“二组（指导组、合作组）融合”、“三组（兴趣组、指导组、合作组）互动”的培养策略，在课堂教学中采用自主参与、探索研究、合作交流等新课程理念的教学模式，配合及时实践及相应的校园文化活动。实践证明，这种人才培养体系与策略，对全面提高学生素质、培养学生的学习能力、实践操作能力、创新能力有着显著的效果。