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教学改革要求充分尊重学生的主体性,以生为本,在分析不同学生的个体差异的基础上,对学生进行因材施教.这就为我们教师在对学生作业进行批改时提出了新的要求,要求我们教师不能简单的对学生作业的对错进行评定,还要根据学生个体的差异,给出带有人文色彩的评价.
人文角度下的小学语文作业批改
【摘 要】
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教学改革要求充分尊重学生的主体性,以生为本,在分析不同学生的个体差异的基础上,对学生进行因材施教.这就为我们教师在对学生作业进行批改时提出了新的要求,要求我们教师不
【机 构】
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辽宁省营口市站前区实验小学 辽宁营口 115000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年12期
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