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摘 要：在当前时代发展背景下，开展家长义工活动能够更好的拉近家长和学校之间的距离，不仅有利于开展家庭教学，而且能够更好地促进幼儿的快乐成长，所以在幼儿园内开展家长义工活动是当前教育发展重要课题。因此，本文针对开展家长义工活动的优势进行了深入的研究以及讨论，并提出了如何才能更好地开展家长义工活动，以期更好地促进幼儿的高效学习以及快乐发展。
关键词：家长义工活动;促进幼儿快乐学习;助力幼儿成长发展
【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）32-0015-01
1.在幼儿园内开展家长义工活动的必要意义
家长在幼儿的成长学习当中扮演着一个十分重要的角色，所以学校举办家长义工活动对于幼儿的成长以及发展具有着十分重大的意义。在我国许多幼儿园当中开展家长义工活动的现象也越来越普遍，尤其是在最近几年，家长义工活动进校园也取得了十分良好的成效。学校通过这种方式不仅可以拉近学校与家长之间的关系，促进了校方与家长之间的和谐相处，而且还能够和谐亲子之间的关系，使亲子之间的联系更加的紧密，让家长能够有更多的时间来陪伴幼儿的成长以及学习。而且在幼儿园内开展家长的义工活动，可以有效地促进家长关心幼儿在校园内的具体生活，能够让幼儿在学校内也能感受到家庭温馨的氛围，从而促进幼儿能够更好更快的得到成长，也能够营造一种和谐的校园学习氛围，促进打造一种更加现代化的幼儿园教育模式。
随着我国教育体制的不断改革和完善，国家越来越重视对于幼儿的成长教育，因此，幼儿园采用家长进入校园的方式也遵循国家的教育改革标准，能够更加符合当前时代背景下的幼儿教育发展需求。由于现在幼儿的发展越来越需要家长对幼儿进行关怀，家长进入到幼儿园内进行义工活动可以让幼儿感受到家长对于自身成长的关怀程度越来越高，也更加能够感受到家长的关怀和教师的关怀是同步进行的，这样就有利于让幼儿在这种充满爱的氛围的环境下进行学习。家长也能够帮助学校进行更好的校园管理，由于幼儿园对于周边环境的要求是非常高的，要求对幼儿营造一种安全的学习氛围和环境，对于此，就需要提起重视，必须时刻保持学校周边的环境安全，而且在最大程度上减少危险性因素对幼儿的影响。这样就可以依靠家长的力量来对周边的环境进行一定程度的清理和管理，从而最大可能的保障幼儿在校园内的学习能够更加的具有安全性以及稳定性。利用家长的力量不仅可以协助学校工作，而且还能够更好的促进幼儿园的管理能够变得人性化。
2.开展家长义工活动更好地促进幼儿快乐成长的策略
首先，应当向家长解释家长义工活动的深刻内涵，在家长深入了解家长义工活动开展的目的、意义之后，家长才能够更愿意的投入到这项活动当中，并且能够配合校方的要求，为学生展开更加合理的辅助教育。校方应当给家长充足的时间来进行义工活动，并且制定相关的义工活动管理政策，确保家长能够顺利的进行这项活动，并对幼儿进行良好的引导作用。可以让家长自觉地参与到学校的安全管理工作当中，例如，可以让家长在校园外进行环境的安全管理，为幼儿营造出一个安全舒适的学习环境，让幼儿能够更好地在校园内进行学习;可以让家长义务的进行校内以及校外的秩序维护工作，对于校外一些不合法的食品店铺以及小卖部进行检查，检查一些对幼儿身体不好的垃圾食品，及时的上报幼儿园方;幼儿园方面应当及时的上报教育部门以及食品安全检查部门，对这些不合理的店铺进行及时的整改，为幼儿营造一个健康安全的校外饮食环境。
其次，可以让家长通过这次校园义工活动来辅助老师对学生进行一系列的教学辅助工作，不仅可以提升幼儿教学水平，而且还能够帮助教师营造一种良好的教学氛围。可以让家长在班级内进行课程旁听，可要求家长通过自己的亲身经历对学生进行教学指导，家长通过以身示教的方式来促进幼儿教学课堂的活跃性得到有效提升。家长在课堂内对学生的学习状态进行随时的监督，这样可以有效地保证学生的听课效率得到提升，提高学生的学习积极性以及自信心。
最后，家长可以和幼儿一起参加学校组织的一系列活动，这种亲子活动的举行不仅可以促进幼儿教学的活跃程度和积极性，而且还能够在很大程度上促进亲子关系的和谐，有利于营造一种和谐的幼儿校园学习氛围，帮助幼儿在一系列的亲子活动中体验到成长的快乐。
3.结束语
综上所述不难看出，在当前的时代发展背景下学校越来越注重家长对于幼儿成长以及学习过程中的作用，因此，幼儿园举办家长义工服务活动能够有效地拉近学校与家庭之间的距离，帮助学校进行更加贴合幼儿成长发育的和谐教育。家长通过协助教师进行辅助教育，以及对学校的义务管理进行全身心的投入，可以有效的帮助家长理解学校的教育管理工作，从而有利于学校对幼儿进行更加合理化的教学指导，也能够促进师生关系的和谐以及亲子关系的和谐。
参考文献
[1]李亚萍.家长义工团：家园合作新载体之建构与实施[J].浙江教育科學，2019（02）：56-59
[2]宋亚玲.幼儿心理健康教育的家园合作研究[J].学周刊，2018（23）：177-178
[3]蒋佩芬.家长义工社团：打开教育的另一扇窗[J].教学月刊小学版（综合），2017（09）：57-59
[4]陈长青.开展家长义工活动 助力幼儿快乐成长[J].幼儿教育研究，2017（04）：57-58
[5]苏婷.不同家园合作形式下家长参与的实践研究[D].上海师范大学，2017
关键词：家长义工活动;促进幼儿快乐学习;助力幼儿成长发展
【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）32-0015-01
1.在幼儿园内开展家长义工活动的必要意义
家长在幼儿的成长学习当中扮演着一个十分重要的角色，所以学校举办家长义工活动对于幼儿的成长以及发展具有着十分重大的意义。在我国许多幼儿园当中开展家长义工活动的现象也越来越普遍，尤其是在最近几年，家长义工活动进校园也取得了十分良好的成效。学校通过这种方式不仅可以拉近学校与家长之间的关系，促进了校方与家长之间的和谐相处，而且还能够和谐亲子之间的关系，使亲子之间的联系更加的紧密，让家长能够有更多的时间来陪伴幼儿的成长以及学习。而且在幼儿园内开展家长的义工活动，可以有效地促进家长关心幼儿在校园内的具体生活，能够让幼儿在学校内也能感受到家庭温馨的氛围，从而促进幼儿能够更好更快的得到成长，也能够营造一种和谐的校园学习氛围，促进打造一种更加现代化的幼儿园教育模式。
随着我国教育体制的不断改革和完善，国家越来越重视对于幼儿的成长教育，因此，幼儿园采用家长进入校园的方式也遵循国家的教育改革标准，能够更加符合当前时代背景下的幼儿教育发展需求。由于现在幼儿的发展越来越需要家长对幼儿进行关怀，家长进入到幼儿园内进行义工活动可以让幼儿感受到家长对于自身成长的关怀程度越来越高，也更加能够感受到家长的关怀和教师的关怀是同步进行的，这样就有利于让幼儿在这种充满爱的氛围的环境下进行学习。家长也能够帮助学校进行更好的校园管理，由于幼儿园对于周边环境的要求是非常高的，要求对幼儿营造一种安全的学习氛围和环境，对于此，就需要提起重视，必须时刻保持学校周边的环境安全，而且在最大程度上减少危险性因素对幼儿的影响。这样就可以依靠家长的力量来对周边的环境进行一定程度的清理和管理，从而最大可能的保障幼儿在校园内的学习能够更加的具有安全性以及稳定性。利用家长的力量不仅可以协助学校工作，而且还能够更好的促进幼儿园的管理能够变得人性化。
2.开展家长义工活动更好地促进幼儿快乐成长的策略
首先，应当向家长解释家长义工活动的深刻内涵，在家长深入了解家长义工活动开展的目的、意义之后，家长才能够更愿意的投入到这项活动当中，并且能够配合校方的要求，为学生展开更加合理的辅助教育。校方应当给家长充足的时间来进行义工活动，并且制定相关的义工活动管理政策，确保家长能够顺利的进行这项活动，并对幼儿进行良好的引导作用。可以让家长自觉地参与到学校的安全管理工作当中，例如，可以让家长在校园外进行环境的安全管理，为幼儿营造出一个安全舒适的学习环境，让幼儿能够更好地在校园内进行学习;可以让家长义务的进行校内以及校外的秩序维护工作，对于校外一些不合法的食品店铺以及小卖部进行检查，检查一些对幼儿身体不好的垃圾食品，及时的上报幼儿园方;幼儿园方面应当及时的上报教育部门以及食品安全检查部门，对这些不合理的店铺进行及时的整改，为幼儿营造一个健康安全的校外饮食环境。
其次，可以让家长通过这次校园义工活动来辅助老师对学生进行一系列的教学辅助工作，不仅可以提升幼儿教学水平，而且还能够帮助教师营造一种良好的教学氛围。可以让家长在班级内进行课程旁听，可要求家长通过自己的亲身经历对学生进行教学指导，家长通过以身示教的方式来促进幼儿教学课堂的活跃性得到有效提升。家长在课堂内对学生的学习状态进行随时的监督，这样可以有效地保证学生的听课效率得到提升，提高学生的学习积极性以及自信心。
最后，家长可以和幼儿一起参加学校组织的一系列活动，这种亲子活动的举行不仅可以促进幼儿教学的活跃程度和积极性，而且还能够在很大程度上促进亲子关系的和谐，有利于营造一种和谐的幼儿校园学习氛围，帮助幼儿在一系列的亲子活动中体验到成长的快乐。
3.结束语
综上所述不难看出，在当前的时代发展背景下学校越来越注重家长对于幼儿成长以及学习过程中的作用，因此，幼儿园举办家长义工服务活动能够有效地拉近学校与家庭之间的距离，帮助学校进行更加贴合幼儿成长发育的和谐教育。家长通过协助教师进行辅助教育，以及对学校的义务管理进行全身心的投入，可以有效的帮助家长理解学校的教育管理工作，从而有利于学校对幼儿进行更加合理化的教学指导，也能够促进师生关系的和谐以及亲子关系的和谐。
参考文献
[1]李亚萍.家长义工团：家园合作新载体之建构与实施[J].浙江教育科學，2019（02）：56-59
[2]宋亚玲.幼儿心理健康教育的家园合作研究[J].学周刊，2018（23）：177-178
[3]蒋佩芬.家长义工社团：打开教育的另一扇窗[J].教学月刊小学版（综合），2017（09）：57-59
[4]陈长青.开展家长义工活动 助力幼儿快乐成长[J].幼儿教育研究，2017（04）：57-58
[5]苏婷.不同家园合作形式下家长参与的实践研究[D].上海师范大学，2017