儿童立场:习作教学的原点与回归

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教师在进行习作教学时,要基于儿童立场,站在儿童的视角去审视作文。要注意激发童趣,寻找儿童写作的源动力;呵护童心,呼唤真情个性的表达;保留童真,让作文融入儿童生活。只有教育者坚持儿童立场,习作教学才会收获别样的精彩。
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