从“重构原意”到“创生意义”——论教学形象的转换

来源 :湛江师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuxia21
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"重构原意"与"创生意义"是教学中"理解"的两种形象。"重构原意"下的教学展现为对客观化知识的偏好、对传递型教学的信守和对符合性评价标准的青睐;"创生意义"下的教学显现为对建构性知识的追求、对对话教学的倡导和对生成性评价标准的切近。基于教学作为德性生活的要求,实现从客观化知识到建构性知识、从传递型教学到对话教学、从符合性评价标准到生成性评价标准的转换,即从"重构原意"到"创造意义"的转换,反映了教学"进化"的逻辑和方向。
其他文献
【正】 近几年来,随着经济体制的改革和生产的发展,各方面需要的资金量很大,国家运用银行信贷杠杆在组织资金,调节经济,支持重点建设方面发挥着重要作用。但是,现在各地信用
包括2008年全球金融危机的一系列金融风险事件表明,金融稳定对财政政策逆周期效果有重要影响。本文运用46个国家1985~2016年的年度数据,首先利用系统GMM模型估计金融衰退对财
五六十年代,在七十万平方公里的龙江黑土地上,形成了三大可贵精神,这就是大庆精神、铁人精神和北大荒精神。这“三大精神”是黑龙江人民精神风貌的集中体现,是我省人民在开发
【正】 近几年来,学术界和经济工作者对我国是否存在信用膨胀的问题,进行了认真的探讨和研究。我认为,是否存在信用膨胀,一是看银行信贷资金投放与经济增长、生产发展是否相
【正】 评价一种结算方式的优劣,不仅要看其是否简便灵活、通用易行,更要看其是否适应计划经济要求、坚持结算原则、反映社会经济效益。异地托收承付是收款单位根据经济合同
路途中一定要有点刺激的事,那样才过瘾,不是吗?现在,机会来了,你准备好迎接挑战了吗?你的眼力、数学功力、智力水平……都将在这一站得到检测,小朋友们,要加油哦!      第一关:    快过新年了,一位商人购进了一件衣服,花费了70元,过了两天,他把这件衣服加价12元出售。结果,拿回去发现买这件衣服的顾客付给他的是一张100元的假钞。请问,这位商人在这次交易中损失了多少钱?    第二关    一
【正】 一、国际债务问题的产生国际债务问题产生于70年代中期。从70年代初期开始,许多发展中国家,特别是拉丁美洲、亚洲的一些发展中国家,为了发展本国经济而采取了大量引进
【正】 建立适应商品经济发展需要,自觉运用价值规律来调节投资的管理体制,关键在于建立投资市场。投资市场是打破旧的管理体制的有效法宝,是实行国家间接控制的前提,是提高
教育产业非常大,在GDP中占比很高,老百姓在教育上的支出很多。而互联网将升级教育产业,使得教育产业通过互联网变得更加普惠而高效。教育产业空间无限美国的顶级私立学校,比
程序员在软件开发过程所产生的浏览、编码、调试和测试等行为可以转化为带有时序信息的行为数据,为提高软件质量和开发效率提供有价值的信息。针对如何全面、客观地记录程序员