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学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。以“体积与容积”的教学为例,论述了在数学课堂落实生本教育理念的基本策略。
生本教育理念下的数学教学实践探索——以“体积与容积”教学为例
【摘 要】
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学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。以“体积与容积”的教学为例,论
【机 构】
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江苏如皋市长江镇长新小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年8期
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