复式晶格二维石墨烯等离子激元晶体的能带结构与态密度

来源 :激光与光电子学进展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:booksky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
提出了一种复式晶格二维石墨烯等离子激元晶体结构,该结构由包含4个石墨烯纳米盘的原胞周期性排列组成。通过有限元法迭代求解本征频率,得到了石墨烯等离子激元晶体的能带结构和态密度。数值仿真结果表明,所提出的结构存在完全光子带隙,带隙宽度可达5.7THz,且其位置和带宽可以通过改变石墨烯的化学势来调谐。该结构可以应用在高密度表面等离子激元集成回路和等离激元片内交叉互联技术中。 A two-dimensional graphene plasmon crystal structure is proposed, which consists of periodic arrangement of the original cells containing four graphene nanodisks. By means of iteratively solving the eigenfrequency by the finite element method, the band structure and the density of state of the graphene plasmon crystal are obtained. The numerical simulation results show that the proposed structure has a complete photonic bandgap with a bandgap width of 5.7 THz and its position and bandwidth can be tuned by changing the chemical potential of graphene. The structure can be used in high-density surface plasmon integrated circuits and plasmonic interconnection technologies.
其他文献
说唱音乐是一种结合说与唱,集文学、音乐和表演于一体的民间音乐体裁。其内容多取材于戏曲小说、演义、历史故事以及民间生活和民间传说;音乐以叙述功能为主,兼有抒情功能,并
摘 要:有效的音乐教学能够愉悦小学生的身心,让其在专业学习之外获得乐趣,促进学生的手脑口统一协调的发展。  关键词:小学音乐教学;有效性;措施  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)20-060-1  如何改变当前单调与枯燥的小学音乐教学现状,提高小学音乐教学的有效性是一项时代教育课题,值得我们深入探究。笔者结合多年的教学实践,浅谈几点关于小学音乐有效性教
文章通过乌拉特后旗大坝口水库双曲拱坝砌石施工的实践,对大坝C15细石混凝土砌石技术方法进行了阐述。 Through the practice of masonry construction of Dacakou reservoi
相比北京和上海两大国内规格最高的汽车双年展,每年年底都会举办的广州车展,虽然还不至于出现大量的全球首发车,但已经呈现出明显的追赶之势,至少国内首发和亚洲首发的车型已
水是地球上生命的来源,具有滋生万物的能力,也是人类生命之源,水和土地一起构成地上十大自然的母体资源。在进入21世纪之际,随着人口的增多,经济的发展和工农业用水量的加大,
聚合物干粉拌合到水泥砂浆中,随着基面对水分的吸收,树脂颗粒在一步步的靠近过程中,其界面越来越模糊,最终融合了所有的树脂,通过聚合方式形成了膜。这种膜属于高分子树脂薄
阅读是写作的基础。然而对于现在的小学生来说,“读”与“写”严重脱离。如何促进读写共同提高呢?一、品析炼化优美词句;二、完善补充省略号;三、学习借鉴典型段落;四、补白
挖掘教材、试题、学生作业中的“错误”资源,设计生动活泼的“纠错型”实验试题,引导学生思考、探究、改进、创新,达到培养学生科学素养,提高创新能力的目的。 Excavate tea
以对二茂铁苯甲酸和2-氦基-5-芳基-1,3,4-噻二唑化合物为原料,合成了7个新的二茂铁苯甲酰噻二唑化合物FcL_1~FcL_7.采用IR、~1H NMR和元素分析对化合物进行了表征.用X-Ray单
Transit Oriented Development in China:A Manual of Land-Use and Transporta-tion for Low Carbon Cities Authors:Peter Calthorpe,Yongbin WANG,Quan ZHANG,et al.Publi