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幼儿教师专业发展需要制度保障,因此,应推动非正式制度的建设,建立幼儿教师的资格认定和注册制度,确立独立的职称评聘制度,实施发展性的教师评价,优化幼儿教师培训制度,建立教育科研制度,并通过对话与理解,达成外在制度和内在动力的契合,促进幼儿教师的专业发展。
幼儿教师专业发展与制度建设
【摘 要】
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幼儿教师专业发展需要制度保障,因此,应推动非正式制度的建设,建立幼儿教师的资格认定和注册制度,确立独立的职称评聘制度,实施发展性的教师评价,优化幼儿教师培训制度,建立
【机 构】
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重庆第二师范学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2014年06期
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