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摘 要：本文主要以基于微信平台的教学模式对高职体育教学的影响为重点进行阐述，结合当下高职体育教学现状，从微信平台的教学模式在高职体育教学中应用的重要性、基于微信平台的教学模式对高职体育教学的影响和微信平台的教学模式在高职体育教学正确应用三个方面，深入说明并探讨基于微信平台的教学模式，高职体育教学的开展方式，旨意在为相关研究提供参考资料。
关键词：微信平台；教学模式；高职体育
近些年，社会经济水平不断增加，时代随之变化，现在我国已经走进信息化时代，在微信交流的大背景下，国家越来越重视高中专业的教育教学，微信为应用范围比较广泛的一种网络平台，其具有可操作性与实践性，为各所学校开展教学活动提供有利支持。高职体育教学的开展，与学生今后的成长与发展相关联。所以，高职院校需要全面分析基于微信平台的教学模式对体育教学的影响，不断创新体育教学方法，培养出具有体育素质的优秀学生。以下为本人对基于微信平台的教学模式对高职体育教学产生影响的相关分析与建议。
一、 微信平台的教学模式在高职体育教学中应用的重要性
总体来说，微信平台为以微信为前提研制出的一种新型交流媒介，个体或者整体都可以建立独立的微信平台，然后在微信平台上登陆丰富多样的信息，进而凸显自身的魅力与特点，能够实现信息的共享与传递。微信在人类工作和生活中的广泛应用，使得微信发展为教学活动的学习资源，学校借助微信平台，在很大程度上可以增加教师与学生之间的沟通机会，便于教师与学生之间建立友好关系，增加教学效果。微信平台的优势有两点：第一，微信平台具有简便性。建立微信平台比较容易，高职教师只需要结合教学需求，申请微信平台即可，在微信平台建立之后，教育工作可以随时在平台中发布与教学相关的信息，使学生在任意时间、任意地点皆可以接收信息，掌握学习动态。第二，微信平台具有实效性。教师能够利用微信平台发布教学环节与教学内容的信息，可以使学生准确掌握教学知识的难点与重点，加强学生对知识的理解与应用能力，这样避免出现因教师与学生之间交流不及时影响学生学习效率的情况。
二、 基于微信平台的教学模式对高职体育教学的影响
信息化时代最明显的特征就是信息准确性，特别是职能技术的开发，丰富了人类获得信息的手段，在高职学校，教师与学生能够随时观看微信朋友圈，利用微信平台与他人交流，彻底打破了传统交流互动的局限性。基于微信平台的教学模式对高职体育教学的影响主要有以下两点：第一，微信平台的体育教育模式改善了以往体育教师资源欠缺的问题，在以往的体育教学课堂中，教师以提高教学质量为目标，花费课堂时间向学生演示体育运动过程，但在微信平台的作用下，教学模式发生改变，教师可以提前把体育信息发布在微信平台上，使学生对体育技能有初步的认识，在课堂中能够针对性的对学生加以训练，可以节省课堂示范动作时间，增强教学效果。第二，微信平台为教师与学生之间的沟通互动提供条件，体育教师借助平台向学生传递体育活动、体育社团等信息，通过开设反馈平台，掌握学生体育学习情况与学习状态，使体育教师深入了解学生体育学习倾向，便于教师合理设计教学环节，满足学生身心发展的需求，全方面培养学生体育意识，使学生认识到体育运动的重要性，提高体育学生自身素质，保证教学质量。
三、 微信平台的教学模式在高职体育教学正确应用
对于高职体育教学，教师需要结合体育教学内容，建立切合学生成长的微信平台，所以如何正确应用微信平台为现阶段各所高职学校需要考虑的一个问题。对于微信教学的发展趋势，将微信平台应用在体育教学中需要有效的技巧。第一，宣传微信平台对学生学习的作用，建立适合学生学习的微信平台，同时应该使学生自主树立微信平台应用意识，让学生以积极的心态学习体育知识与技能。高职院校也可以借鉴良好的体育学校应用微信平台的经验，与自身学校体育教学相结合，扩展校园宣传微信平台使用手段，使学生对微信平台有全面的认识。第二，整合微信平台信息库。一些高职学校已经通过微信平台建立教学机制，但是，学生对微信工具只有短时间的新鲜感，在一段时间过后，就会对微信平台的体育学习方法失去兴趣，甚至产生厌烦心理，不再关注微信平台更新的信息，导致微信平台失去自身价值。在这种情况下，高职学校在组织学生利用微信平台学习体育技能过程中，需要减少形式化体育问题的发生几率，赋予微信内容多样化，例如学生体质训练讲解视频、体育励志内容与体育比赛奖品等积极信息，吸引学生注意力，激发学生体育运动热情，从根本上满足学生探索欲望，确保学生能够时常关注微信平台教育信息。
四、 结束语
综上所述，基于微信平台的教学模式对高职体育教学的影响对高职体育教学具有十分重要的意义与价值，所以体育教师需要善于借助微信平台，转变先进教学思想，以学生为主体，完善微信平台体育信息，满足学生身心需求，激发学生体育运动兴趣，促进学生自主运用微信技术学习体育知识与技能，培养学生形成体育学习习惯，树立学生体育运动意识，加强学生体育素质，为高职体育教学的现代化建设做出努力。
参考文献：
[1]张玲.基于微信平台的教学模式对高职体育教学的影响研究[J].考试周刊，2018（11）：135.
[2]龚威.高职体育教学微信公众平台的构建[J].吉林工程技术师范学院学报，2017，33（3）：28-30.
[3]甄銀龙.新媒体环境下高职体育教学微信公众平台的构建研究[J].运动，2014（22）：118-119.
作者简介：
陈炜，浙江省杭州市，浙江交通职业技术学院。
关键词：微信平台；教学模式；高职体育
近些年，社会经济水平不断增加，时代随之变化，现在我国已经走进信息化时代，在微信交流的大背景下，国家越来越重视高中专业的教育教学，微信为应用范围比较广泛的一种网络平台，其具有可操作性与实践性，为各所学校开展教学活动提供有利支持。高职体育教学的开展，与学生今后的成长与发展相关联。所以，高职院校需要全面分析基于微信平台的教学模式对体育教学的影响，不断创新体育教学方法，培养出具有体育素质的优秀学生。以下为本人对基于微信平台的教学模式对高职体育教学产生影响的相关分析与建议。
一、 微信平台的教学模式在高职体育教学中应用的重要性
总体来说，微信平台为以微信为前提研制出的一种新型交流媒介，个体或者整体都可以建立独立的微信平台，然后在微信平台上登陆丰富多样的信息，进而凸显自身的魅力与特点，能够实现信息的共享与传递。微信在人类工作和生活中的广泛应用，使得微信发展为教学活动的学习资源，学校借助微信平台，在很大程度上可以增加教师与学生之间的沟通机会，便于教师与学生之间建立友好关系，增加教学效果。微信平台的优势有两点：第一，微信平台具有简便性。建立微信平台比较容易，高职教师只需要结合教学需求，申请微信平台即可，在微信平台建立之后，教育工作可以随时在平台中发布与教学相关的信息，使学生在任意时间、任意地点皆可以接收信息，掌握学习动态。第二，微信平台具有实效性。教师能够利用微信平台发布教学环节与教学内容的信息，可以使学生准确掌握教学知识的难点与重点，加强学生对知识的理解与应用能力，这样避免出现因教师与学生之间交流不及时影响学生学习效率的情况。
二、 基于微信平台的教学模式对高职体育教学的影响
信息化时代最明显的特征就是信息准确性，特别是职能技术的开发，丰富了人类获得信息的手段，在高职学校，教师与学生能够随时观看微信朋友圈，利用微信平台与他人交流，彻底打破了传统交流互动的局限性。基于微信平台的教学模式对高职体育教学的影响主要有以下两点：第一，微信平台的体育教育模式改善了以往体育教师资源欠缺的问题，在以往的体育教学课堂中，教师以提高教学质量为目标，花费课堂时间向学生演示体育运动过程，但在微信平台的作用下，教学模式发生改变，教师可以提前把体育信息发布在微信平台上，使学生对体育技能有初步的认识，在课堂中能够针对性的对学生加以训练，可以节省课堂示范动作时间，增强教学效果。第二，微信平台为教师与学生之间的沟通互动提供条件，体育教师借助平台向学生传递体育活动、体育社团等信息，通过开设反馈平台，掌握学生体育学习情况与学习状态，使体育教师深入了解学生体育学习倾向，便于教师合理设计教学环节，满足学生身心发展的需求，全方面培养学生体育意识，使学生认识到体育运动的重要性，提高体育学生自身素质，保证教学质量。
三、 微信平台的教学模式在高职体育教学正确应用
对于高职体育教学，教师需要结合体育教学内容，建立切合学生成长的微信平台，所以如何正确应用微信平台为现阶段各所高职学校需要考虑的一个问题。对于微信教学的发展趋势，将微信平台应用在体育教学中需要有效的技巧。第一，宣传微信平台对学生学习的作用，建立适合学生学习的微信平台，同时应该使学生自主树立微信平台应用意识，让学生以积极的心态学习体育知识与技能。高职院校也可以借鉴良好的体育学校应用微信平台的经验，与自身学校体育教学相结合，扩展校园宣传微信平台使用手段，使学生对微信平台有全面的认识。第二，整合微信平台信息库。一些高职学校已经通过微信平台建立教学机制，但是，学生对微信工具只有短时间的新鲜感，在一段时间过后，就会对微信平台的体育学习方法失去兴趣，甚至产生厌烦心理，不再关注微信平台更新的信息，导致微信平台失去自身价值。在这种情况下，高职学校在组织学生利用微信平台学习体育技能过程中，需要减少形式化体育问题的发生几率，赋予微信内容多样化，例如学生体质训练讲解视频、体育励志内容与体育比赛奖品等积极信息，吸引学生注意力，激发学生体育运动热情，从根本上满足学生探索欲望，确保学生能够时常关注微信平台教育信息。
四、 结束语
综上所述，基于微信平台的教学模式对高职体育教学的影响对高职体育教学具有十分重要的意义与价值，所以体育教师需要善于借助微信平台，转变先进教学思想，以学生为主体，完善微信平台体育信息，满足学生身心需求，激发学生体育运动兴趣，促进学生自主运用微信技术学习体育知识与技能，培养学生形成体育学习习惯，树立学生体育运动意识，加强学生体育素质，为高职体育教学的现代化建设做出努力。
参考文献：
[1]张玲.基于微信平台的教学模式对高职体育教学的影响研究[J].考试周刊，2018（11）：135.
[2]龚威.高职体育教学微信公众平台的构建[J].吉林工程技术师范学院学报，2017，33（3）：28-30.
[3]甄銀龙.新媒体环境下高职体育教学微信公众平台的构建研究[J].运动，2014（22）：118-119.
作者简介：
陈炜，浙江省杭州市，浙江交通职业技术学院。