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众所周知，小学是小学生世界观人生观启蒙的最初阶段，在新课程改革大背景下，国家要求培养的是德智体美劳全面发展的新型人才，音乐作为艺术的重要环节显得尤为突出。小学音乐课堂已经不再满足于过去陈旧的教学方式，追求师生互动、寓教于乐已经成为当前小学音乐课堂的重要要求。但我国小学音乐课堂师生互动还存在一些问题，本文将分析其中问题，希望能透过现象改善师生互动情况，提高小学生音乐知识和综合素质。