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近年来,有些院校在工业设计专业的新教学计划中提出了“课程环”的构想。这样的教学模式试图把先前自成一体的课程有机地融解在数个相对的小系统中，进而形成以课题设计为中心的大系统。而过去的“三段式”教学模式则是以各门独立课程为中心的。在“三段式”教育下，有的学生几乎每门功课都优秀却做不出好设计来，更有甚者不懂设计程序而无法完成完整的设计。这种教学模式存在诸多弊端。