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一、什么是绘本阅读
绘本并不是一般意义上写给孩子的带插图的书，而是由精美形象的图画，精练幽默的文字，整体书籍设计组合为一体的书本类型。绘本，凭借自己有趣的文学表现形式成为适合幼儿家园共读的阅读材料。
二、幼儿绘本阅读的重要性
1.幼儿认知得以提升
（1）锻炼幼儿的注意力
家中有宝宝的大人都有这样的经验。年龄越小的孩子越坐不住，就算用了各种方法，孩子也只能够集中注意力几分钟到十几分钟，而且前提是他们喜欢做这件事情并感到很开心。因此，绘本阅读只要选择适合幼儿年龄特点的好绘本，就会让幼儿集中注意力，并且享受到绘本带来的快乐。作为幼教工作者，虽然从事年限不长，但我就从工作中汲取经验，运用在了自己教育教学中。比如绘本故事《你好灯塔》讲述了这样一个故事：在世界尽头的一个小岛上，矗立着一座灯塔，从黄昏到黎明灯塔发出光亮……孩子会随着精美的画面与诗意的文字展开一次集中精力的故事国“旅行”。日复一日，风吹过，雾卷来，情节的带动，让幼儿置身其中。灯塔外面是一望无际的大海，灯塔里面一位守塔人的生活画卷慢慢展开。一本绘本，就像一串珍珠项链，要用一根线把珠子串起来。书中的每一个细节，都能吸引幼儿的眼球，故事的情节满足了他们对未知事物的好奇与探索。绘本阅读启迪了幼儿的智慧，培养了幼儿的注意力与观察事物的创新视角。
（2）激发幼儿想象力
孩子的世界天马行空，他可以把圆形看成皮球、西瓜等。而绘本恰恰给幼儿提供了这样一个想象空间。比如绘本故事《米莉的帽子变变变》。你能想象自己头上戴着一顶什么样的帽子呢？书中米莉想象头上的帽子可以是一顶香甜的蛋糕塔帽子，也可以是一頂美丽的鲜花帽子、气球帽子、轮船帽子等。只要敢于大胆想象，帽子就能变成任何想象的物体。丰富多彩的想象画面，让孩子们脑洞大开，培养了他们无限创造力。书的结尾，作者鼓励孩子们只要大胆想象，任何事情都能变成现实。正如松居直所言：“图书是想象力的一个重要起点。”幼儿在想象的世界穿梭，极大地丰富了幼儿的想象力。
2.幼儿的技能得到发展
（1）增强幼儿语言表达能力
会与人沟通是一种本领。经常进行绘本阅读的孩子，因长期处于阅读环境氛围中会积累丰富的词汇，增强幼儿口语表达能力。比如绘本故事《会唱歌的猫》：“他舔普鲁内拉的脚板，跳进佩特的怀中，跳上桌子压平报纸，汽车钥匙藏在地毯下面等。”语言活泼流畅，层层递进，节奏感强。简单有趣的语句加上色彩饱满、构思精巧，使猫的形象跃然纸上。包括生活中许多常见物体和动作，孩子们在阅读时一眼就能辨别出来并做出相应动作，让幼儿实词的积累得到很好的锻炼。
（2）提高幼儿审美能力
色彩明丽而又生动形象的审美画面往往会在幼儿脑海中形成很深刻的印象。一些内容充实、色彩绚丽、制作精美的绘本，正好满足了幼儿的这些需求。不仅让孩子们认识了许多新鲜事物，也向他们传递了安静、友善、积极乐观的美好景象。比如绘本故事《小黄与小蓝》中，作者选取了两个简单的颜色为切入点，两个活泼可爱、个性鲜明的完美形象，让幼儿感受到了简单纯真也是美。其实有句话说的很对：生活中缺少的不是美而是发现美的眼睛。好的绘本一定会带领幼儿发现一个精彩而又奇妙的世界。
3.幼儿的情感得到升华
（1）形成良好的情感体验
健康的人格，从小就要塑造。通过绘本阅读，可以让幼儿懂得真善美、假恶丑，学会感恩友爱。比如绘本故事《彩虹色的花》中，彩虹色的花为了帮助别人，奉献了自己一片片美丽的花瓣，最后用小小的身躯覆盖茫茫的大雪。色彩绚丽的图片让幼儿喜爱，感人至深的故事情节让幼儿流泪，冬去春来，彩虹色的花又回来了。圆满的故事情节让幼儿为之欢腾雀跃。虽然孩子还小，对书中的道理不能完全理解，但我相信在正能量的不断熏陶下，潜移默化的引导总会让孩子明白一个小道理：赠人玫瑰，手有余香。
（2）激发幼儿的阅读兴趣
绘本个性鲜明，生动有趣，创意独特。想象新奇的绘本，激发了幼儿对阅读的兴趣，因此绘本阅读就会随之而来。孩子只有感兴趣才能更好的带动他们的参与热情，激发学习的积极性。一般绘本中描述的大多都是与幼儿生活经验密切相关的故事情节，能够引起幼儿情感共鸣。比如绘本故事《肚子里有个火车站》，茱莉娅因吃东西太多，吃的速度太快，导致他的肚子出问题了！肚子里的小精灵们集体工作解决肚子痛。幽默大胆的想象，清晰地告诉幼儿健康饮食的理念，吃东西时应该细嚼慢咽，少吃冷饮甜食，以及人体消化系统如何运转的。绘本独特的魅力，让幼儿深深喜爱。
（3）搭建和谐的亲子桥梁
亲子关系的和谐离不开亲子阅读。父母讲述，孩子看图听故事，亲子共读的方式搭建了温馨和谐的亲子桥梁。绘本故事《猜猜猜我有多爱你》，随着书中有趣的画面，引人入胜的情节，孩子与父母一起分享彼此的感受。小兔子与大兔子相互比较爱、相互较劲的故事情节，让读者为之动容。暖心的故事如同蜜糖温暖着充满爱的家庭。正如松居直所言：“念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。”在这样一个充满电子屏幕的时代，当我们放下手机和电脑与孩子共同阅读绘本故事，那将是一幅多么温馨的画面。
随着阅读形式的多样化，有效推动绘本阅读，是帮助幼儿认识多彩世界的一扇窗口。孩子不仅得到强烈的视觉冲击，更多的是细节的感悟与心灵的契合。在与幼儿绘本阅读的时候家园共育，与孩子一起共同发现图片的作用，发挥文字的力量。让小绘本，发挥它的大作用，孩子们在绘本阅读的乐园里尽情聆听着、想象着、学习着，感受着绘本阅读的轻松与快乐。
绘本并不是一般意义上写给孩子的带插图的书，而是由精美形象的图画，精练幽默的文字，整体书籍设计组合为一体的书本类型。绘本，凭借自己有趣的文学表现形式成为适合幼儿家园共读的阅读材料。
二、幼儿绘本阅读的重要性
1.幼儿认知得以提升
（1）锻炼幼儿的注意力
家中有宝宝的大人都有这样的经验。年龄越小的孩子越坐不住，就算用了各种方法，孩子也只能够集中注意力几分钟到十几分钟，而且前提是他们喜欢做这件事情并感到很开心。因此，绘本阅读只要选择适合幼儿年龄特点的好绘本，就会让幼儿集中注意力，并且享受到绘本带来的快乐。作为幼教工作者，虽然从事年限不长，但我就从工作中汲取经验，运用在了自己教育教学中。比如绘本故事《你好灯塔》讲述了这样一个故事：在世界尽头的一个小岛上，矗立着一座灯塔，从黄昏到黎明灯塔发出光亮……孩子会随着精美的画面与诗意的文字展开一次集中精力的故事国“旅行”。日复一日，风吹过，雾卷来，情节的带动，让幼儿置身其中。灯塔外面是一望无际的大海，灯塔里面一位守塔人的生活画卷慢慢展开。一本绘本，就像一串珍珠项链，要用一根线把珠子串起来。书中的每一个细节，都能吸引幼儿的眼球，故事的情节满足了他们对未知事物的好奇与探索。绘本阅读启迪了幼儿的智慧，培养了幼儿的注意力与观察事物的创新视角。
（2）激发幼儿想象力
孩子的世界天马行空，他可以把圆形看成皮球、西瓜等。而绘本恰恰给幼儿提供了这样一个想象空间。比如绘本故事《米莉的帽子变变变》。你能想象自己头上戴着一顶什么样的帽子呢？书中米莉想象头上的帽子可以是一顶香甜的蛋糕塔帽子，也可以是一頂美丽的鲜花帽子、气球帽子、轮船帽子等。只要敢于大胆想象，帽子就能变成任何想象的物体。丰富多彩的想象画面，让孩子们脑洞大开，培养了他们无限创造力。书的结尾，作者鼓励孩子们只要大胆想象，任何事情都能变成现实。正如松居直所言：“图书是想象力的一个重要起点。”幼儿在想象的世界穿梭，极大地丰富了幼儿的想象力。
2.幼儿的技能得到发展
（1）增强幼儿语言表达能力
会与人沟通是一种本领。经常进行绘本阅读的孩子，因长期处于阅读环境氛围中会积累丰富的词汇，增强幼儿口语表达能力。比如绘本故事《会唱歌的猫》：“他舔普鲁内拉的脚板，跳进佩特的怀中，跳上桌子压平报纸，汽车钥匙藏在地毯下面等。”语言活泼流畅，层层递进，节奏感强。简单有趣的语句加上色彩饱满、构思精巧，使猫的形象跃然纸上。包括生活中许多常见物体和动作，孩子们在阅读时一眼就能辨别出来并做出相应动作，让幼儿实词的积累得到很好的锻炼。
（2）提高幼儿审美能力
色彩明丽而又生动形象的审美画面往往会在幼儿脑海中形成很深刻的印象。一些内容充实、色彩绚丽、制作精美的绘本，正好满足了幼儿的这些需求。不仅让孩子们认识了许多新鲜事物，也向他们传递了安静、友善、积极乐观的美好景象。比如绘本故事《小黄与小蓝》中，作者选取了两个简单的颜色为切入点，两个活泼可爱、个性鲜明的完美形象，让幼儿感受到了简单纯真也是美。其实有句话说的很对：生活中缺少的不是美而是发现美的眼睛。好的绘本一定会带领幼儿发现一个精彩而又奇妙的世界。
3.幼儿的情感得到升华
（1）形成良好的情感体验
健康的人格，从小就要塑造。通过绘本阅读，可以让幼儿懂得真善美、假恶丑，学会感恩友爱。比如绘本故事《彩虹色的花》中，彩虹色的花为了帮助别人，奉献了自己一片片美丽的花瓣，最后用小小的身躯覆盖茫茫的大雪。色彩绚丽的图片让幼儿喜爱，感人至深的故事情节让幼儿流泪，冬去春来，彩虹色的花又回来了。圆满的故事情节让幼儿为之欢腾雀跃。虽然孩子还小，对书中的道理不能完全理解，但我相信在正能量的不断熏陶下，潜移默化的引导总会让孩子明白一个小道理：赠人玫瑰，手有余香。
（2）激发幼儿的阅读兴趣
绘本个性鲜明，生动有趣，创意独特。想象新奇的绘本，激发了幼儿对阅读的兴趣，因此绘本阅读就会随之而来。孩子只有感兴趣才能更好的带动他们的参与热情，激发学习的积极性。一般绘本中描述的大多都是与幼儿生活经验密切相关的故事情节，能够引起幼儿情感共鸣。比如绘本故事《肚子里有个火车站》，茱莉娅因吃东西太多，吃的速度太快，导致他的肚子出问题了！肚子里的小精灵们集体工作解决肚子痛。幽默大胆的想象，清晰地告诉幼儿健康饮食的理念，吃东西时应该细嚼慢咽，少吃冷饮甜食，以及人体消化系统如何运转的。绘本独特的魅力，让幼儿深深喜爱。
（3）搭建和谐的亲子桥梁
亲子关系的和谐离不开亲子阅读。父母讲述，孩子看图听故事，亲子共读的方式搭建了温馨和谐的亲子桥梁。绘本故事《猜猜猜我有多爱你》，随着书中有趣的画面，引人入胜的情节，孩子与父母一起分享彼此的感受。小兔子与大兔子相互比较爱、相互较劲的故事情节，让读者为之动容。暖心的故事如同蜜糖温暖着充满爱的家庭。正如松居直所言：“念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。”在这样一个充满电子屏幕的时代，当我们放下手机和电脑与孩子共同阅读绘本故事，那将是一幅多么温馨的画面。
随着阅读形式的多样化，有效推动绘本阅读，是帮助幼儿认识多彩世界的一扇窗口。孩子不仅得到强烈的视觉冲击，更多的是细节的感悟与心灵的契合。在与幼儿绘本阅读的时候家园共育，与孩子一起共同发现图片的作用，发挥文字的力量。让小绘本，发挥它的大作用，孩子们在绘本阅读的乐园里尽情聆听着、想象着、学习着，感受着绘本阅读的轻松与快乐。