【摘 要】
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运用中国家庭追踪调查数据(CFPS)中2014、2016年数据作为考察对象,构建logit和Tobit模型探讨教育、健康、信心程度等与贫困的关系,研究表明:增加家庭人均教育年限不仅能显著
【机 构】
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湖南商务职业技术学院,湖南长沙,410205长沙民政职业技术学院,湖南长沙,410004;
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运用中国家庭追踪调查数据(CFPS)中2014、2016年数据作为考察对象,构建logit和Tobit模型探讨教育、健康、信心程度等与贫困的关系,研究表明:增加家庭人均教育年限不仅能显著降低家庭陷入贫困的概率,而且能缩小穷人距离贫困线的贫困缺口,降低穷人的收入不平等程度;自评健康状况低于一般水平户主的贫困程度更严重,脱贫所需投入的成本更大;而提高个体对未来生活的信心程度,能显著降低贫困广度,缓解贫困深度;家庭人均教育支出对贫困发生率、贫困缺口率以及贫困平方距指数的影响呈现“U”型分布.教育、健康、信心程度对个体贫困与否存在显著影响.为此,我们需要探讨教育扶贫与医疗扶贫、精神扶贫以及资金扶贫等如何携手扶贫以便共同解决贫困问题.
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