引子：人们常把青少年比作花朵，比作雏鹰，那我们作教师的，就应让每一朵花都绽放，每一鸟都歌唱。我通常是从以下四方面来做好差生的转化工作的。
　　一、送一份厚礼
　　在我还是一名师范学生的时候，我曾听过这样一场报告：一名颇有名气的教师，班里有一名软硬不吃的差生。为了转化这名差生，这位老师颇费了一番心思，结果收效甚微。于是，他想到了用给这位学生过生日的方法，来感化这位“铁石心肠”的差生。出人意料的是这位差生，竟生气地说，你不就是认为我什么都不好，想用这种方法套住我吗？当然这位智慧的老师找到了转化差生的良方，这位差生也终成良材。这个打开学困生心灵的钥匙就是尊重。
　　这个例子不是说过生日、送礼物不能转化差生。它是说尊重是学困生转化的首要和必要条件。心理学究表明尊重是人的第一社会需要。真正尊重差生不是一件容易的事，因为这些差生会拉你的分，会丢你的脸，会让你的班级在量化中落后，会给你不断地添乱……孟子曾说过：“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。”每个人都是有自尊的，我们的教育是建立在学生自尊之上的。
　　差生是经常会弄出笑话的，他们也是经常被同伴嘲弄的。因此我也重视教育学生要尊重差生，正因为学生之间的互相尊重，所以班级纠纷也少了。我所带的班级，从性格乖戾王禹到脏兮兮人王明福，从生性倔强的唐盛宇到经常惹事的薛元，没有一个差生辍学的。因为在这里他得到了尊重。他生活的很快活，没有什么比尊重更贵重的礼物了。我们不妨称它为上帝的礼物。
　　二、点一盏明灯
　　大家都还记得潘多拉盒子的故事吧！当打开那个盒子，瘟疫、灾难、战争、邪恶便来到了人间，人们之所以在这苦难之中顽强生活，是因为，潘多拉盒子的最底层，放上了希望。正是因为有了希望，人类在灾难面前，有了抗争的信念勇气。
　　因此做好学困生转化的关键是树立学生的信心，让他看到成功的希望。这绝非是一件易事，因为他们尝到的多数是失败，受到的多数是冷眼。他也早已给自己贴上了标签，我不行，我学不会。于是躺倒不干了。建立信心的大厦要从每一件小事做起。从记住一个字、学会一首诗开始。让他们尝到成功的喜悦，渐渐让他明白：经过努力，我能行。
　　学困生的转化要为学生点亮一盏灯，这盏灯不是熬夜苦学的灯，而是自信的明灯。
　　三、伸出一双手
　　一位下士在指挥一些士兵修筑街垒，需要把一块巨石放到墙体上。他大声地呵斥着：一二用力，一二用力。可是石头太重了，士兵们抬了几次都没能放上去。就在石头又一次将要落下时，正好走来一位身披长衣的军人，他急忙跨上去，帮了一把，这一把非常及时，石头不但没落下来，而且稳稳地放上上去，士兵们投来感激的目光。长衣士兵问这位下士，你为什么不去帮一下，这位鼻孔朝天，背绞双手的下士，抖抖衣领上的军衔说：“你没看到吗？我是下士。”长衣军人解开衣领，在场的人的惊呆了，他是——将军。这位将军就是美国的第一位总统华盛顿。
　　每个人都想赢，每个学生都渴望学会。但差生学会真得很难。你知道差生是怎样识记生字的吗？他们可能不会那个基本字，甚至不知道这个字的笔画笔顺，他们像记一幅画一样去记这个字，他们像画一幅画一样毫无规则地去写这个字，这是多么难啊！为了帮助这差生，我会教他们怎样去记住这个字，我会教他们们笔画笔顺。好同学几分钟就背会的古诗、古文，有的差生努力了一节课也没拿下，这时我会让他背给我听，不会的地方，我会一句一句地教或者是几个字几个字的去教他如何背。做为一线教师的我们，掌握高超的战术技巧比知道高深的战略思想更为重要。是教师的真诚帮助，让他尝到了成功的滋味，感觉到学习的乐趣。
　　学困生真的很需要，需要您的帮助。
　　四、撤掉一张床
　　学困生的学生生活是很痛苦的。语文老师追着写作文，数学老师追着改错题，英语老师追着背单词……其实，学困生转化工作的主阵地应该是课上，而不是课下。课堂不应是教师表演的舞台，也不应是少数优生展示自我的舞台，而是全体学生积极参与、自我发展的活动过程。因此教师在备课、上课过程中要特别注重学困生这一特定群体。让他们积极参与到教学活动中来。
　　我也曾听有些老师报怨学困生不交作业，也曾见到一群学生围着敬业的老师判作业，而下面有些学生做着与教学毫無关系的活动。
　　在教学实践中我发现，较为有效的批改作业方式是学生做这次的作业，教师批改上次的作业。这样做如下几个益处。一教师批改作业时，学生都在做新的作业，不存在教学空白。二、教师真正能做到面批面改，有问题当场解决，远胜于写作业批改记录。三、不给学困生钻空子的机会，无机可乘，他们便会用心去写，久而久之，就养成了良好的作业习惯。四、评改时，可适当提问，增强学生作业时认真态度，用心程度，真正把作业作为学习的手段而不是学习的目的。
　　每个差生往往时刻带着一张床，一张懒散的温床。撤掉这张床，差生就会有进步。
　　学困生转化工作要闪烁着人性的光辉，闪耀着理性的光芒，闪动着智慧的火花。播种着、耕耘着、收获着，痛并快乐着。