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肢体语言使抽象的概念、过程具体化、直观化，把微观世界难以理解的问题形象化、直观化，以帮助学生理解问题的本质。
肢体语言在生物教学中的应用
【摘 要】
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肢体语言使抽象的概念、过程具体化、直观化，把微观世界难以理解的问题形象化、直观化，以帮助学生理解问题的本质。
【机 构】
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广东省河源市和平县和平中学
【出 处】
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新课程.中学
【发表日期】
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2004年期
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