【摘 要】
：
有关小学阶段学习,语文科目一直是一项重要内容.而课堂提问则是教学过程中一项重要环节,高效的课堂提问可以有效提高学生对课文知识的理解与掌握.进而帮助学生有效地理解行文
【机 构】
：
广西壮族自治区南宁市马山县周鹿镇中心小学 广西南宁 530603
论文部分内容阅读
有关小学阶段学习,语文科目一直是一项重要内容.而课堂提问则是教学过程中一项重要环节,高效的课堂提问可以有效提高学生对课文知识的理解与掌握.进而帮助学生有效地理解行文思路且掌握相关知识考点.同时在课堂提问过程中,学生和老师会存在一定的互动,这样便不会出现老师在讲台滔滔不绝,乐在其中.而学生却似懂非懂,只是在机械性的做笔记的一类现象产生.此外,有效的课堂提问会激发学生潜在的学习兴趣.当教师的提问方式或内容足以吸引学生注意力时,学生便会主动思考问题并积极回应.而在学生自主思考的同时也是培养学生再创造思维能力的最佳时机.所以课堂提问是小学语文学习阶段至关重要的步骤.必然也需教师投入更多精力去完善自己的教学模式以及提问方式,争取用最有效的课堂提问技巧来提高学生的学习效率.
其他文献
“教语文最难改作文”，多年以来，作文评改一直是语文教师最头痛的问题。作文，学生写得辛苦，教师改得更苦，最终换来的只是学生看分了事、收效甚微的结果。如何打破常规“精批细改粗评低效”的作文评改教学怪圈，走出一条变苦为乐、轻松高效提升学生作文水平的创新之路一直是笔者上下求索、认真实践的问题。现结合日常教学实际与积累的经验，就初中作文评改教学提出一些切实有效的评改措施与策略，以期与同行商讨。 策略一：真
小学可以说是学生学习的一个基础阶段,接受知识的行为习惯还处于不成熟的阶段.小学生第一时间接受知识的方式还是在课堂上,并且小学的学生的自制力都不是很高,如果课堂不是十
花儿容易碰到人的脚，rn大多数都会被人践踏；rn不管它是羞怯或者是胆大，
六年级是小学阶段一个非常重要的学段,具有承上启下的作用.学校和语文教师都非常重视六年级的教学,因为这不仅能考量学生的学习成果,更是评价学校语文教师的教学水平的主要依
“作文难，难于上青天。”很多学生谈起作文，就会这样抱怨。确实，小学生作文难这个问题，一直困扰着我们第一线的语文教育工作者。众所周知，作文命题是一个指挥棒，它引领了小学生作文的“潮流”，指明了小学生作文能力训练和作文素养提升的方向。而在作文命题趋向自由、半自由的空间里，我们却看到一种令人压抑的现象，那就是作文命题的空而高。比如学生作文缺少实践的源泉，说一些套话、假话，失去了作文的生命性；作文的评价失
反证法是高中数学的一种重要的证明方法,在不等式和立体几何的证明中经常用到,在高考题中也经常出现。我们常用的反证法证题的步骤一般可以分为以下三个步骤:(1)做出反设:作
本文分别从引导学生课前预习、在教师适当点拨的前提下引导学生协作学习、针对难点强调让学生反复诵读、教师在教学过程中要注入教师情感和人文关怀这四个方面,探讨了人教版
智慧课堂的提出是适应时代发展特征的,需要教师改变传统教学理念,在充分体现个性化发展的前提下,通过营造轻松的学习氛围、应用多媒体教学、创设情境、引导学生凝练要点等教
翻转课堂模式因其特有的师生互动,充分满足新课程改革的高标准和严要求,已经越来越多的被初中语文教师运用到日常的教学工作中.该模式下注重激发学生的好奇与求知,尊重学生的
课堂教学是教师与学生相互发展,共同进步的过程.在小学阶段,由于学生的年龄过小,最不适用的就是传统的教学模式,此时的学生还处在幼儿启蒙教育那种以快乐为基础的教学环境之