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【摘 要】 在现代大学制度背景下，民办高校共青团如何全面推进学生自治组织的管理，发挥民办高校共青团的育人优势，对民办高校的发展显得尤为重要。在校团委正确引导下，以“三个代表”思想和“科学发展观”思想为指导，紧密结合民办高校创新性发展的特点，以“学生自治组织管理探索”为契机，以“提高大学生素质拓展”为目标，在借鉴国外大学的管理模式基础之上，提倡建立现代大学制度，同时学习和借鉴国外学生会进行学生自治的相关内容，逐步探索校学生会各部门的自我管理，自我约束，自我实现，充分实现大学生自治的特点。
【关键词】 现代大学制度下;民办高校共青团;学生自治组织;管理探索
【作者简介】 王一青，上海师范大学天华学院助教。研究方向：思想政治教育。
【中图分类号】 G647 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2015）07-0032-02
一、国外大学对于学生自治组织的管理经验
1. 国外大学对于学生自治组织的管理实践
世界各国都十分重视大学生自治组织的管理实践，把学生自治作为载体，贯穿于各种教育活动之中。国外各高校开展学生自治形式多样，内容丰富，积累了许多成功的经验。在美国，各大学的商学院所进行的教学改革，对于理解和操作能力的提高非常重要。哈佛商学院的乔治·罗杰教授说：“我们的教育方式与其说是学院式的，不如说是现实主义的。这对培养真正的经理人员是十分必要的。我们的方法是实际第一，理论第二。”在美国，有一个影响广泛的“合作计划”，又称“卡迪拉克计划”，是指高校与企业、非赢利机构、政府机关合作，让在读大学生定期到机构中参加一定阶段的工作实践。这一计划已经在美国700多所院校展开，参加的学生专业类型广泛。“合作计划”最大的优点是学生可将理论知识运用在工作实践中并得到检验;在社会服务模式下，各国高校重视社会服务活动，目的是为了促进学生形成本国的价值观，树立社会责任感。美国大学生经常参加社会服务活动，如筹集基金、慈善机构的项目、选举和竞选活动、为老年人和退休者服务、环境治理项目等。在校内，参与学校管理、图书馆服务等。
2. 国外大学对于学生自治组织管理的借鉴意义
学生自治的已成为我国人才培养的重要渠道，日益受到各高校的广泛重视。国外学者对大学生自治的研究成果及其成功经验，带给我们诸多有益的借鉴意义。诸如以下三个方面：第一、适当调整大学生自治研究的方向和重点。国外学者对大学生社会实践问题的研究，无论从经验、理论方面、实践形式和内容都比我国学生自治更加完善。为此，我们需要认真借鉴国外学者的研究成果，适当调整大学生社会实践理论研究的方向和重点;第二、构建大学生社会实践全员参与机制。德国汉诺威研究中心发现，德国打工大学生人数逐年增长，并且绝大多数学生主要经济来源是依靠打工。大学生全员参与社会实践，既有利于大学生自身，更是对学生自治的发展，而这一问题的关键是机制建设。第三、建立学生自治管理信息系统。国外大学随着信息社会的快速发展，已逐步建立成一套行之有效的学生自治管理信息系统，而我国在这方面相对落后，这也为我国大学自治今后的建设指明了方向。借鉴国外经验，进一步扩展功能是推动我国学生自治深入持久发展的客观要求。
二、民办高校对于学生自治组织的管理现状
1. 大学生自治组织的管理现状
大学生自治组织的建设历程自上世纪90年代末延续至今大学生自治发展呈现百花争鸣的态势。民办高校管理体制具有自主独立性和灵活性，学生会等这类的学生组织逐渐参与到学校事务管理中，大学生参与学校管理的范围和途径正逐步拓展开来，他们作为学生参与的中坚力量正发挥着越来越重要的作用。中共中央、国务院16号文件指出：“为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，必须突出学生的主体作用，重视学生组织自我教育、自我管理、自我服务职能的发挥”。
2. 大学生自治组织的发展困境
目前我国关于学生自治的研究大多停留在分析国外经验的初级阶段。与国外成熟的学生自治组织相比，我国学生自治组织的发展主要面临以下三方面的困境：第一，大学生自治组织缺乏主体意识，受传统教育思想的影响，长期以来，高校将学生看作被动的受教育者，他们的任务就是接受教育教导，就是“我说你听，我打你通”，这是束缚我国大学生自治组织长远发展的关键所在;第二，大学生自身缺乏主体意识，与西方教育方式不同，我国长期以来盛行父母包办代替的教育管理方式。大学生在这一思想的影响下，只关心自己的学习或是娱乐活动，对自我管理和自治意识较为缺乏;第三，组织发展缺乏良好的民主保障机制。民办高校大学生自治组织是大学生展现和塑造自我的独特舞台，是大学生成长和培养民主素质的重要中转站，也是自我教育、自我管理和自我服务的重要平台。
3. 现代大学制度对于学生自治管理的要求
现代大学制度下对于学生自治管理具有以下几点要求：第一，在现代大学制度下，学生自治中突出校团委布置，校学生会执行，由学校要求，团委引导，实现学生会自我内部管理，活动和工作能充分自行谋划，执行的顺利转变。充分实现学生自治的特点，同时实现校团委的职能转变。更重要的是做到共青团倡导文化育人。引导学生自治，在一定程度上是更高层次的文化育人;第二，在现代大学制度下，要在学生自治管理中突出“大学自治、通才教育、学生自治”，要以学生为本，就是要树立大学的“服务意识”，让学生“学习自由”，让“学生自治”;第三，在现代大学制度下，向学生自治中注入新鲜血液，避免团内基层民主制度陈旧、不健全;推进民主化管理，努力增强大学生参与共青团工作的主动性和创造性;完善学生自治组织民主制度，保障青年团员的知情权、参与权和选举权。
三、对于学生自治管理的探索实践思考
1. 宣扬学生自治先进典型、开展争先创优活动
实践证明，创先争优活动是加强学生自治建设的重要措施。号召广大团员青年学习先进典型的优秀品质，培养出更多的先进集体和先进个人，营造“比、学、赶、超” 的先进浓厚氛围，体现学生会的先进性和先锋模范作用。正面引导学生组织，树立正确的人生观、世界观、价值观。开展创造先进团支部、争当优秀团员、优秀团干部活动。充分实现学生会各部门自我管理、自我约束、自我实现自治的特点。同时，更重要的是共青团倡导文化育人。引导学生自治，在一定程度上是更高层次的文化育人。
【关键词】 现代大学制度下;民办高校共青团;学生自治组织;管理探索
【作者简介】 王一青，上海师范大学天华学院助教。研究方向：思想政治教育。
【中图分类号】 G647 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2015）07-0032-02
一、国外大学对于学生自治组织的管理经验
1. 国外大学对于学生自治组织的管理实践
世界各国都十分重视大学生自治组织的管理实践，把学生自治作为载体，贯穿于各种教育活动之中。国外各高校开展学生自治形式多样，内容丰富，积累了许多成功的经验。在美国，各大学的商学院所进行的教学改革，对于理解和操作能力的提高非常重要。哈佛商学院的乔治·罗杰教授说：“我们的教育方式与其说是学院式的，不如说是现实主义的。这对培养真正的经理人员是十分必要的。我们的方法是实际第一，理论第二。”在美国，有一个影响广泛的“合作计划”，又称“卡迪拉克计划”，是指高校与企业、非赢利机构、政府机关合作，让在读大学生定期到机构中参加一定阶段的工作实践。这一计划已经在美国700多所院校展开，参加的学生专业类型广泛。“合作计划”最大的优点是学生可将理论知识运用在工作实践中并得到检验;在社会服务模式下，各国高校重视社会服务活动，目的是为了促进学生形成本国的价值观，树立社会责任感。美国大学生经常参加社会服务活动，如筹集基金、慈善机构的项目、选举和竞选活动、为老年人和退休者服务、环境治理项目等。在校内，参与学校管理、图书馆服务等。
2. 国外大学对于学生自治组织管理的借鉴意义
学生自治的已成为我国人才培养的重要渠道，日益受到各高校的广泛重视。国外学者对大学生自治的研究成果及其成功经验，带给我们诸多有益的借鉴意义。诸如以下三个方面：第一、适当调整大学生自治研究的方向和重点。国外学者对大学生社会实践问题的研究，无论从经验、理论方面、实践形式和内容都比我国学生自治更加完善。为此，我们需要认真借鉴国外学者的研究成果，适当调整大学生社会实践理论研究的方向和重点;第二、构建大学生社会实践全员参与机制。德国汉诺威研究中心发现，德国打工大学生人数逐年增长，并且绝大多数学生主要经济来源是依靠打工。大学生全员参与社会实践，既有利于大学生自身，更是对学生自治的发展，而这一问题的关键是机制建设。第三、建立学生自治管理信息系统。国外大学随着信息社会的快速发展，已逐步建立成一套行之有效的学生自治管理信息系统，而我国在这方面相对落后，这也为我国大学自治今后的建设指明了方向。借鉴国外经验，进一步扩展功能是推动我国学生自治深入持久发展的客观要求。
二、民办高校对于学生自治组织的管理现状
1. 大学生自治组织的管理现状
大学生自治组织的建设历程自上世纪90年代末延续至今大学生自治发展呈现百花争鸣的态势。民办高校管理体制具有自主独立性和灵活性，学生会等这类的学生组织逐渐参与到学校事务管理中，大学生参与学校管理的范围和途径正逐步拓展开来，他们作为学生参与的中坚力量正发挥着越来越重要的作用。中共中央、国务院16号文件指出：“为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，必须突出学生的主体作用，重视学生组织自我教育、自我管理、自我服务职能的发挥”。
2. 大学生自治组织的发展困境
目前我国关于学生自治的研究大多停留在分析国外经验的初级阶段。与国外成熟的学生自治组织相比，我国学生自治组织的发展主要面临以下三方面的困境：第一，大学生自治组织缺乏主体意识，受传统教育思想的影响，长期以来，高校将学生看作被动的受教育者，他们的任务就是接受教育教导，就是“我说你听，我打你通”，这是束缚我国大学生自治组织长远发展的关键所在;第二，大学生自身缺乏主体意识，与西方教育方式不同，我国长期以来盛行父母包办代替的教育管理方式。大学生在这一思想的影响下，只关心自己的学习或是娱乐活动，对自我管理和自治意识较为缺乏;第三，组织发展缺乏良好的民主保障机制。民办高校大学生自治组织是大学生展现和塑造自我的独特舞台，是大学生成长和培养民主素质的重要中转站，也是自我教育、自我管理和自我服务的重要平台。
3. 现代大学制度对于学生自治管理的要求
现代大学制度下对于学生自治管理具有以下几点要求：第一，在现代大学制度下，学生自治中突出校团委布置，校学生会执行，由学校要求，团委引导，实现学生会自我内部管理，活动和工作能充分自行谋划，执行的顺利转变。充分实现学生自治的特点，同时实现校团委的职能转变。更重要的是做到共青团倡导文化育人。引导学生自治，在一定程度上是更高层次的文化育人;第二，在现代大学制度下，要在学生自治管理中突出“大学自治、通才教育、学生自治”，要以学生为本，就是要树立大学的“服务意识”，让学生“学习自由”，让“学生自治”;第三，在现代大学制度下，向学生自治中注入新鲜血液，避免团内基层民主制度陈旧、不健全;推进民主化管理，努力增强大学生参与共青团工作的主动性和创造性;完善学生自治组织民主制度，保障青年团员的知情权、参与权和选举权。
三、对于学生自治管理的探索实践思考
1. 宣扬学生自治先进典型、开展争先创优活动
实践证明，创先争优活动是加强学生自治建设的重要措施。号召广大团员青年学习先进典型的优秀品质，培养出更多的先进集体和先进个人，营造“比、学、赶、超” 的先进浓厚氛围，体现学生会的先进性和先锋模范作用。正面引导学生组织，树立正确的人生观、世界观、价值观。开展创造先进团支部、争当优秀团员、优秀团干部活动。充分实现学生会各部门自我管理、自我约束、自我实现自治的特点。同时，更重要的是共青团倡导文化育人。引导学生自治，在一定程度上是更高层次的文化育人。