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1.这个题目拟得怎么样?
有人说,所谓对故乡的思念,实际上是对故乡饭菜、水果的难以割舍,而对每一个高青人来说,西瓜则是大多数人心中绕不开的“坎儿”。俗话说得好:暑天半个瓜,药物不用抓。它不仅是一位夏之使者,给炎热的夏天带来一丝清凉,而且还具有降热解暑、清热除燥的功效。
2.想一想,这里引用俗语有什么好处呢?
那个夏天,烈日当空,太阳无情地烘烤着大地,我在屋里写着作业,热得面红耳赤、汗流浹背。突然,门开了,妈妈手里捧着一个大西瓜回来了。“太好了!”我高兴得一蹦三尺高,马上把西瓜从妈妈手里“抢”过来,“啊!”怎么这么重啊?我不得已只能回头用乞求的目光看了看妈妈,她立刻会意了,帮我把西瓜放到桌上。
我左瞧右瞧,终于忍不住笑出声来,因为西瓜的样子太让人忍俊不禁了!瞧,它圆滚滚的身子,可爱的将军肚挺得老高,像个贪吃的小胖墩。不仅如此,它还穿着一身迷彩服,爱美的它头上还扎着一根羊角辫,让人百看不厌。看着它的样子,忽然,我想起了一个谜语:一个绿瓜,长在地上;切它两半,肉里红花。哈哈,不用猜,谜底当然是西瓜喽。
3.作者是如何描绘西瓜外形的?
过了不久,我的口水就已经“飞流直下三千尺”了!实在忍不住了,我急忙让妈妈将西瓜切开,只听“啪”的一声,西瓜成了两半,里面的瓜瓤红彤彤的,嵌着许多西瓜籽。这些西瓜籽仿佛是一双双好奇的眼睛,打量着这个美丽的世界。我再也忍不住了,拿起一块西瓜埋头就吃。甜丝丝的瓜汁滋润着我的喉咙,仿佛一股清泉流入心田,爽口味美,让人情不自禁地想吃第二口、第三口……
4.运用了什么修辞手法?有何作用?
现在我在外地上学,只要一看到西瓜,就能勾起我对家乡深深的思念……我爱家乡,更爱家乡美味的西瓜。
5.说一说,这个结尾好吗?为什么?
【提示】
1.这个题目化用央视节目“舌尖上的中国”,令人耳目一新,且言简意赅。
2.引用俗语,使得文章语言生动活泼,增添了文章的趣味性。
3.小作者运用生动、有趣的语言,拟人的修辞方法,把西瓜的外形描摹得具体、可爱,富有情趣,表达了对西瓜的喜爱之情。
4.运用了拟人的修辞方法,使文章更生动、活泼。
5.好。结尾直接抒发小作者对西瓜的喜爱和对故乡的思念之情,升华了文章主旨。
6.小作者以饱满的热情向读者介绍了家乡的西瓜,并睹物思乡,展现出对家乡的思念、热爱之情,十分巧妙。文章语言流畅,灵活运用多种修辞手法,令人百读不厌。
有人说,所谓对故乡的思念,实际上是对故乡饭菜、水果的难以割舍,而对每一个高青人来说,西瓜则是大多数人心中绕不开的“坎儿”。俗话说得好:暑天半个瓜,药物不用抓。它不仅是一位夏之使者,给炎热的夏天带来一丝清凉,而且还具有降热解暑、清热除燥的功效。
2.想一想,这里引用俗语有什么好处呢?
那个夏天,烈日当空,太阳无情地烘烤着大地,我在屋里写着作业,热得面红耳赤、汗流浹背。突然,门开了,妈妈手里捧着一个大西瓜回来了。“太好了!”我高兴得一蹦三尺高,马上把西瓜从妈妈手里“抢”过来,“啊!”怎么这么重啊?我不得已只能回头用乞求的目光看了看妈妈,她立刻会意了,帮我把西瓜放到桌上。
我左瞧右瞧,终于忍不住笑出声来,因为西瓜的样子太让人忍俊不禁了!瞧,它圆滚滚的身子,可爱的将军肚挺得老高,像个贪吃的小胖墩。不仅如此,它还穿着一身迷彩服,爱美的它头上还扎着一根羊角辫,让人百看不厌。看着它的样子,忽然,我想起了一个谜语:一个绿瓜,长在地上;切它两半,肉里红花。哈哈,不用猜,谜底当然是西瓜喽。
3.作者是如何描绘西瓜外形的?
过了不久,我的口水就已经“飞流直下三千尺”了!实在忍不住了,我急忙让妈妈将西瓜切开,只听“啪”的一声,西瓜成了两半,里面的瓜瓤红彤彤的,嵌着许多西瓜籽。这些西瓜籽仿佛是一双双好奇的眼睛,打量着这个美丽的世界。我再也忍不住了,拿起一块西瓜埋头就吃。甜丝丝的瓜汁滋润着我的喉咙,仿佛一股清泉流入心田,爽口味美,让人情不自禁地想吃第二口、第三口……
4.运用了什么修辞手法?有何作用?
现在我在外地上学,只要一看到西瓜,就能勾起我对家乡深深的思念……我爱家乡,更爱家乡美味的西瓜。
5.说一说,这个结尾好吗?为什么?
【提示】
1.这个题目化用央视节目“舌尖上的中国”,令人耳目一新,且言简意赅。
2.引用俗语,使得文章语言生动活泼,增添了文章的趣味性。
3.小作者运用生动、有趣的语言,拟人的修辞方法,把西瓜的外形描摹得具体、可爱,富有情趣,表达了对西瓜的喜爱之情。
4.运用了拟人的修辞方法,使文章更生动、活泼。
5.好。结尾直接抒发小作者对西瓜的喜爱和对故乡的思念之情,升华了文章主旨。
6.小作者以饱满的热情向读者介绍了家乡的西瓜,并睹物思乡,展现出对家乡的思念、热爱之情,十分巧妙。文章语言流畅,灵活运用多种修辞手法,令人百读不厌。