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【摘 要】通过对西安市民办本科高校的体育场馆资源的调查研究，得出高校体育场馆建设是高校实现体育教育目标的重要的物质保障，是落实“健康第一”教学指导思想的具体措施，是学校基本教学条件建设的重要部分。
【关键词】体育场馆；资源；调查
1.研究对象
西安市6所民办本科高校。
2.研究方法
本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法进行研究。
3.西安市民办高校体育场馆调查分析
3.1体育场地、场馆建设分析
体育场地资源的建设是一个学校全面发展的最重要的条件，学校的教育要德智体全面发展，没有体育的教育，学校的发展也是不健全的，因此体育场馆设施数量，器材数量，这些资源配置是高校体育教育实现体育教育目标的重要的物质保障，是落实健康第一指导思想的具体措施，是学校基本教学条件建设的组成部分，也是检查、评估、规范办学的重要的内容之一。
调查（见表1）显示，西安市6所民办高校的体育场地资源总量约为743个，其中田径场占1.07%，体育馆占0.67%，篮球场占20.99%，羽毛球场占21.26%，乒乓球场占46.43%，排球场占2.82%，足球场占2.28%，网球场占2.15%。从体育场馆资源所占比例分析，乒乓球球场，羽毛球场、篮球场所占的比例较大，但田径场在所有资源中，占有绝对的重要的地位，因为数量基数少，但是所占的面积很大。从体育场馆资源的种类分析，传统的球类运动占了绝对的主力，体育课程资源的开展也主要是以这些场馆资源为依托。室内场馆资源还是比较紧缺的，因为室内场馆的建设不仅需要土地面积，还需要大量的资金的投入，这对民办高校而言，无疑是最大的困难，在学校发展建设上，经费的问题是困扰民办高校发展的最现实的问题，在没有国家投入资助的情况下，学校的经费在基本满足学生活动需要的基础上，着重建设学校的重点专业和学科，因此室内体育场馆建设，除了体育馆是国家标准办学必须具备的条件之一，其它的室内场馆根据学校发展的情况来建设。所以室内体育场馆的完善与开发仍然是民办高校发展最紧缺的资源之一。
体育场地面积是反映高校体育场地建设数量以及学生人均活动面积的的另一个指标，在最近教育部开始对西安民办高校开始进行本科评估，体育场地面积不达标，就会影响到民办高校的合格评估，因此体育场地面积是高校评估的重要的一个观测点。统计结果（见表2）显示，西安市民办高校室外场馆建筑面积约是46万平方米，室内建筑面积是3万余平方米，6所民办本科高校本科生的人数约是12万人，那么生均体育面积约是3.74平方米，生均室内体育面积是0.25平方米。照这样看来，民办高校体育场馆资源是还是比较丰富的，但是室内场馆资源条件有限。
3.2体育场馆资源的质量分析
在体场馆资源的质量的分析上，每个学校基本都有400米的塑胶的田径场，基本上都有灯光球场的条件。体育馆的建设目前只有1所民办高校没有，其它5所民办高校已经建设有体育馆，但是体育馆的功能单一，面积也在3000平方米以内，管内只能容纳少量的观众，适合体育教学与其它小型体育活动的开展。其它塑胶的运动场地，篮球场32块，羽毛球场18块，足球场带草皮有8块，网球场7块，其余的全部是水泥的运动场地。因此在场馆质量分析，比较高质量的场地建设在民办高校中所占的比例较少，一般的水泥场地占了多半。从这个方面分析，民办高校在体育经费的投入较少，场地建设达到一定规模，满足学生的活动就行，因此在体育场地经费的投入也限制了民办高校体育建设的发展。
4.西安市民办高校体育场馆的开放情况
通过调查，6所民办高校的体育场馆的开放情况和学校的管理存在较大的关系，有4所民办高校体育场地完全开放，有2所高校由于地理位置的特殊性，对外不开放。但是相对于西安市的其它公办高校体育场馆的开放率相比，还存在着很大的差距。
4.1场地面向开放的人员
体育场地的开放主要以校内的师生为主，满足师生的锻炼的需要，场地开放向附近社区部分开放的占67%。部分场馆有偿开放的民办高校接近一半，这部分的场所主要是健身房、室内体育场馆，满足不同健身需求的师生消费使用。兼向附近社区居民开放的场所主要以田径场，篮球场、羽毛球场、乒乓球场为主。一方面促进和支持社区体育的发展，另一方面体现了学校承担社会需求的功能。
4.2场地开放的时间
由于各民办高校的体育场地建设比较集中，室外场地几乎全部是开放的，白天上课时间保证体育课的教学，早晚和双休日的开放，时间相对稳定，寒暑假期开放的时间较短，不稳定。经过调查，6所西安市民办高校中，有4所民办高校的体育场地完全学生和社区的居民开放。通过对4所民办高校体育场馆开放情况的了解，场地开放的目的是合理利用资源服务于社会，高校体育场馆场地收费是为了创收和养护场地，但是以创收为主要目的。在民办高校的发展中，经济的观念非常敏感，经济观念不强，不利于高校体育场馆资源的可持续发展。
参考文献：
[1]张潇.甘肃省独立学院体育资源配置现状研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校，2010.1：110-113.
[2]叶常青.高校户外运动体育资源社会化服务可行性与对策研究[J].浙江体育科学，2012.1：52-54.
【关键词】体育场馆；资源；调查
1.研究对象
西安市6所民办本科高校。
2.研究方法
本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法进行研究。
3.西安市民办高校体育场馆调查分析
3.1体育场地、场馆建设分析
体育场地资源的建设是一个学校全面发展的最重要的条件，学校的教育要德智体全面发展，没有体育的教育，学校的发展也是不健全的，因此体育场馆设施数量，器材数量，这些资源配置是高校体育教育实现体育教育目标的重要的物质保障，是落实健康第一指导思想的具体措施，是学校基本教学条件建设的组成部分，也是检查、评估、规范办学的重要的内容之一。
调查（见表1）显示，西安市6所民办高校的体育场地资源总量约为743个，其中田径场占1.07%，体育馆占0.67%，篮球场占20.99%，羽毛球场占21.26%，乒乓球场占46.43%，排球场占2.82%，足球场占2.28%，网球场占2.15%。从体育场馆资源所占比例分析，乒乓球球场，羽毛球场、篮球场所占的比例较大，但田径场在所有资源中，占有绝对的重要的地位，因为数量基数少，但是所占的面积很大。从体育场馆资源的种类分析，传统的球类运动占了绝对的主力，体育课程资源的开展也主要是以这些场馆资源为依托。室内场馆资源还是比较紧缺的，因为室内场馆的建设不仅需要土地面积，还需要大量的资金的投入，这对民办高校而言，无疑是最大的困难，在学校发展建设上，经费的问题是困扰民办高校发展的最现实的问题，在没有国家投入资助的情况下，学校的经费在基本满足学生活动需要的基础上，着重建设学校的重点专业和学科，因此室内体育场馆建设，除了体育馆是国家标准办学必须具备的条件之一，其它的室内场馆根据学校发展的情况来建设。所以室内体育场馆的完善与开发仍然是民办高校发展最紧缺的资源之一。
体育场地面积是反映高校体育场地建设数量以及学生人均活动面积的的另一个指标，在最近教育部开始对西安民办高校开始进行本科评估，体育场地面积不达标，就会影响到民办高校的合格评估，因此体育场地面积是高校评估的重要的一个观测点。统计结果（见表2）显示，西安市民办高校室外场馆建筑面积约是46万平方米，室内建筑面积是3万余平方米，6所民办本科高校本科生的人数约是12万人，那么生均体育面积约是3.74平方米，生均室内体育面积是0.25平方米。照这样看来，民办高校体育场馆资源是还是比较丰富的，但是室内场馆资源条件有限。
3.2体育场馆资源的质量分析
在体场馆资源的质量的分析上，每个学校基本都有400米的塑胶的田径场，基本上都有灯光球场的条件。体育馆的建设目前只有1所民办高校没有，其它5所民办高校已经建设有体育馆，但是体育馆的功能单一，面积也在3000平方米以内，管内只能容纳少量的观众，适合体育教学与其它小型体育活动的开展。其它塑胶的运动场地，篮球场32块，羽毛球场18块，足球场带草皮有8块，网球场7块，其余的全部是水泥的运动场地。因此在场馆质量分析，比较高质量的场地建设在民办高校中所占的比例较少，一般的水泥场地占了多半。从这个方面分析，民办高校在体育经费的投入较少，场地建设达到一定规模，满足学生的活动就行，因此在体育场地经费的投入也限制了民办高校体育建设的发展。
4.西安市民办高校体育场馆的开放情况
通过调查，6所民办高校的体育场馆的开放情况和学校的管理存在较大的关系，有4所民办高校体育场地完全开放，有2所高校由于地理位置的特殊性，对外不开放。但是相对于西安市的其它公办高校体育场馆的开放率相比，还存在着很大的差距。
4.1场地面向开放的人员
体育场地的开放主要以校内的师生为主，满足师生的锻炼的需要，场地开放向附近社区部分开放的占67%。部分场馆有偿开放的民办高校接近一半，这部分的场所主要是健身房、室内体育场馆，满足不同健身需求的师生消费使用。兼向附近社区居民开放的场所主要以田径场，篮球场、羽毛球场、乒乓球场为主。一方面促进和支持社区体育的发展，另一方面体现了学校承担社会需求的功能。
4.2场地开放的时间
由于各民办高校的体育场地建设比较集中，室外场地几乎全部是开放的，白天上课时间保证体育课的教学，早晚和双休日的开放，时间相对稳定，寒暑假期开放的时间较短，不稳定。经过调查，6所西安市民办高校中，有4所民办高校的体育场地完全学生和社区的居民开放。通过对4所民办高校体育场馆开放情况的了解，场地开放的目的是合理利用资源服务于社会，高校体育场馆场地收费是为了创收和养护场地，但是以创收为主要目的。在民办高校的发展中，经济的观念非常敏感，经济观念不强，不利于高校体育场馆资源的可持续发展。
参考文献：
[1]张潇.甘肃省独立学院体育资源配置现状研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校，2010.1：110-113.
[2]叶常青.高校户外运动体育资源社会化服务可行性与对策研究[J].浙江体育科学，2012.1：52-54.